专题：高中语文水浒传教案
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高中语文演讲稿：水浒传的浪漫
《水浒传》中的浪漫 老师、同学们，大家好！我是XXX，今天我演讲的题目是“《水浒传》中的浪漫”。 《水浒传》是我国的古代四大名著之一，它取材于北宋末年宋江起义的故事，经后人艺
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水浒传教案
阅读指导课教案 走近名著 读《水浒传》 永年县第六中学 高丽萍 教学目标： 知识与技能：读《水浒传》，了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。 过程与方法：使
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水浒传教案
《水浒传》阅读教学指导 导读目的 1、知道《水浒传》在中国文学史上的重要地位，了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。 2、通过对《水浒传》的课外阅读
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水浒传教案
《水浒传》课外阅读教案 学习目标 1、知道《水浒传》在中国文学史上的重要地位，了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。 2、通过对《水浒传》的课外阅读
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水浒传教案
名著推荐与阅读《水浒传》教学设计 社旗县郝寨镇第一初级中学 宋建山 名著推荐与阅读《水浒传》教学设计 教学目标 (1)、引导学生了解《水浒传》的主要内容,感受作品的艺术
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水浒传--教案（范文模版）
《水浒传》 从武松形象，探讨小说的悲剧意义 《水浒传》第23—32回些的都是武松的故事，作者用了近十回的内容来塑造武松形象，是小说中除了宋江之外，故事单独篇幅所占最长的，是全书
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水浒传教案
《水浒传》阅读指导课教案设计 一、《水浒传》作者简介 施耐庵：名子安（一说名耳），又名肇瑞，字彦 端，号耐庵。 籍贯：元末明初江苏兴化人。 二、作品背景 《水浒传》写的是北宋宣和年
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高中语文教案
修4]5《苏轼词两首_赤壁怀古》教案3篇
执教班级：高三班
研究课题：创设思维情境，开启内在情智，提高鉴赏能力。
教学设想：赏析诗词的切入点是诗词中所蕴含的优美画面和意境风格 -
高中语文教案)
高中语文教案范文-高中语文教案范文 高中语文教学设计(精选多篇) 高中语文教学设计 课题名称：豪放派词的兴起发展，以及代表词人和作品 一：课程说明 ：教学目标： 引导学生对豪放派
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高中语文教案
一,教学目标(一)了解本文独具匠心的构思谋篇的手法;(二)了解本文简练巧妙,热情奔放的语言特色;(三)领略黄山峰峦奇险而美妙的壮丽景色,并了解作者对祖国河山和对社会主义的
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高中语文教案
高中语文教案
语言知识及能力运用----句子的仿用
首师大附属丽泽中学高中部语文组张卫军
教学目标：1了解高考关于此项内容的知识及能力要求
2进一步掌握仿用的相关知识进一步 -
高中语文教案
高中语文教案范文-高中语文教案范文 高中语文优秀教案范文三篇 高中教学计划小编推荐各科教学设计： 语文、数学、英语、历史、地理、政治、化学、物理、生物、美术、音乐、体
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《水浒传》教案(一)
《水浒传》名著导读教案（一） 授课时间：授课班级： 授课教师： 一、教学目标： 知识方面： 1.了解《水浒》小说中个性鲜明的人物形象。培养学生阅读古典名著的兴趣。 2.把握小说波澜起伏
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水浒传教案 文档 （精选五篇）
名著推荐与阅读——《水浒传》教案 知识能力： 了解《水浒传》的艺术魅力，学会阅读名著。 情感、态度、价值观： 了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣
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《水浒传》教案(二)
名著推荐与阅读《水浒传》教案 授课时间：授课班级： 授课教师： 【学习目标】1．把握小说波澜起伏的情节，理解小说的链式结构、巧妙构思、人物形象、人生智慧。 2．深入理解小说的主
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水浒传教案5篇
走进《水浒传》,课外阅读指导课教学设计 教学目标： 知识目标： 了解《水浒传》的相关文学常识。 能力目标： 通过对《水浒传》的课外阅读指导，让学生学会课外阅读的方法。 情感、
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《水浒传》导读教案
《水浒传》导读教案 沙东 张绪琴 导读目的： 1、知道《水浒传》在中国文学史上的重要地位，了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。 2、通过对《水浒传》的
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水浒传教案 1718
初二语文《水浒传》教案NO:17、18 教学目标： 1、进一步提高学生阅读整本书的能力。 2、引导学生用浏览和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片段。 3、启发学生能简要分析
