专题：高中语文学科反思
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高中语文学科特点
高中语文
高考语文题型：共计：150’
一、科技说明文阅读：3选、3分=9’
二、课外文言文圆度：3选、3分=9’
三、古诗词鉴赏：2简答11’
四、古诗文默写：（初高中）6’
五、现代文阅读：（25’）1 -
高中语文学科专题研讨会心得体会[最终定稿]
高中语文学科专题研讨会心得体会《奥林匹克精神》是苏教版高中语文教材第四册“走进语言现场”，属于“活动体验”，它不同于“文本研习”、“问题探讨”，不同于马丁·路德·金《
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高中语文学科导学指导
高中语文学科导学指导“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”《红楼梦》提到这幅对联，意即告诉我们读书学习不限于书本，还应用心感悟世间万物。
语文学习有两种截然不同观点，那就 -
高中语文学科汇报材料 2
西安远东二中高中语文学科建设材料 远东二中高中语文组在新课改背景下锐意进取，开拓创新，在建设重点学科方面大胆尝试，富有成效。 一、进一步改革语文课堂，培养学生自主学习、
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高中语文学科教学常规[范文大全]
语文学科教学常规 一、集体备课 集体备课应当在个人备课基础上进行，并为个人备课服务。各校应当建立完备的建立集体备课制度，最好以年级备课组为单位并采用“说课”形式进行集
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高中语文学科预习方法
学大教育中小学个性化辅导
高中语文学科预习方法
高的语文课本和初中的语文课本在构成形式上基本相似，即是由众多内容相关联的文章以单元的形式构成。每个单元在字、词、句及 -
高中语文学科专题研讨会心得体会
高中语文学科专题研讨会心得体会 高中语文学科专题研讨会>心得体会《奥林匹克精神》是苏教版高中语文教材第四册“走进语言现场”，属于“活动体验”，它不同于“文本研习”、“
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高中语文学科框架(详细)
高中语文学科框架 1.字音（汉语拼音、拼写、朗读）多音字辨析+成语中易读错的字 2.汉字（汉字基础知识）常见词语与成语中易错字 3.标点（种类、用法、常见差错标点举例分析、正确
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高中语文学科教学渗透法制教育反思(二)5篇
学科教学渗透法制教育教学反思
六枝一中语文组申建平高中生相对初中生来说，很大程度上确是少了些许叛逆，因为他们基本都是奔着大学的目标来的，思想上和理智上都比较成熟，然而还 -
高中语文学科教学工作总结通用版
语文学科教学工作总结
总结人：×××
本学期我担任的是××学科教学工作。按照学校领导本专业部的统一安排和部署，结合不同班级的具体情况，本人有条不紊地开展工作，辛勤的耕耘，无 -
高中语文学科教学指导意见
高中语文学科教学指导意见（发送稿） 目录 总述 1.指导思想 2.基本原则 3.教学建议 上篇必修课程 1.基本构成 2.学习任务群的教与学 下篇选修课程 1.基本构成 2.学习任务群的教
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高中语文学科学生学习要求（汇编）
高一B部语文学科学生学习习惯要求
１、定计划的习惯。——给自己一个明确的目标和具体措施。 ２、预习、查工具书和记笔记的习惯。
主要记这么一些：Ａ、提纲。Ｂ、疑难。Ｃ、方法（解题技 -
——信息技术与高中语文学科整合初探（模版）
融合 变通 发展 ——信息技术与高中语文学科整合初探 安工大附中胡文生 当今世界，信息技术是当前最先进的最广泛应用的科学技术。而教育，作为一个国家发展、民族素质提高之本，
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高中语文学科教师教学要求
高一B部语文学科教师教学要求 1、全面发挥语文课程功能，促进学生素质整体提高。 高一年级语文教学应在义务教育的基础上，继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学
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教学反思 高中语文
“我的梦想是拥有一辆法拉利” 高三语文组 单华 一日在课堂上，偶然聊起了梦想，高中三年还从未了解过孩子们的梦想是什么，我饶有兴趣地问大家：“你的梦想是什么？”本以为高三的孩
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高中语文课堂教学反思
篇一：高中语文课堂教学反思 高中语文课堂教学反思 作者：付素梅来源：《学周刊·a》2013年第01期 摘要：教学反思与教学笔记是促进教师成长的重要元素，教学反思是对教师教坛足迹
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高中语文教学反思
高中语文教学反思 王海东 现实告诉我，语文教学尤其到了高三，应该怎么做。我要有条不紊地重点突出地梳理几册书的基本篇目和各个知识点，我要研究考试说明和近几年的高考语文试卷
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高中语文教学反思
高中语文教学反思
在大力推行“提质减负”的当今教育界的潮流和趋势下，面对新的形势，作为一名高中语文教师，我们没有理由不对语文教学进行反思，更何况“语文教育”在基础教育中
