专题：皇帝的新装说课课件
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《皇帝的新装》说课教案
《皇帝的新装》说课教案 赵秋萍 教学目标 美国教育家布卢姆将教育目标分成认知目标、技能目标和情意目标二大类。根据大纲要求，结合教材特点，依据本年级学生的特点，制定以下教
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皇帝的新装创新课件
各位老师在教学的时候需要一些相关的课件教案，所以就为大家带来了皇帝的新装创新课件。皇帝的新装创新课件○教学目标①培养有感情朗读课文的能力。②理清故事情节。③培养学
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皇帝的新装优秀课件
教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是小编整理的皇帝的新装优秀课件，欢迎来参考！○教学目标① 培养有感情朗读课文的能力。② 理清故事情节。③ 培养学
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《皇帝的新装》评课稿
《皇帝的新装》评课稿 舒娴 10.26日在奉岗中学进行了“借‘文本细读’之力，打造‘长文断’教之效能课堂”的教研活动，听了两位有经验的教师讲同一篇课文《皇帝的新装》。这是
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皇帝的新装-评课稿
《皇帝的新装》评课稿 乐清市城东二中语文组主评 柯建微 各位评委： 大家好！ 我现在从以下几个方面对林佩莉老师的课进行点评： 首先从教学目标的设置来看。林老师的这节课教学目
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皇帝的新装（推荐）
皇帝的新装》课堂实录 师：我们今天学习的这篇文章是什么？(指屏幕) 生（齐）：皇帝的新装 师：声音大一点！ 生（齐）：皇帝的新装（声音明显响亮） 师：很好。我们知道这是一篇？ 生（齐）：童话。 师：大家熟
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《皇帝的新装》
“浅浅”地教语文，是肖培东老师一贯的教学理念和不变的课堂追求。钱梦龙老师说：“在语文教学被各种貌似‘深刻’的‘理论’折腾得面目全非的当下，培东的教学看起来似乎是显得‘
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七年级语文《皇帝新装》评课稿范文合集
七年级语文《皇帝新装》评课稿2篇七年级语文《皇帝新装》评课稿1发据人性的光芒，让人性的光亮闪耀，在浓浓的文学氛围中学生走进了童话的世界，去寻觅水晶般的童年记忆，净化自己的
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皇帝的新装课例（推荐阅读）
插上想象翅膀 感悟想象魅力 ------初中语文《皇帝的新装》教学课例 方埠中心学校语文组 执笔 王贤军 一、背景与主题 狄德罗曾说过：“想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成
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皇帝的新装同课异构[★]
同课异构——皇 帝 的 新 装教学目标： 理清故事情节，了解写作思路，了解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的特点。通过人物分析理解写作意图。默读、把握写作思路。共同合作探
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阅读指导课教案《皇帝的新装》
《走进安徒生》阅读指导课教案一、指导目的：1．向学生推荐书籍《安徒生童话全集》，调动他们阅读的兴趣。2．让学生在活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养
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皇帝的新装剧本
大七班——六一童话剧方案 编剧：陈文梅曹清 活动目标： 1、通过夸张的动作表演，掌握皇帝、大臣等人物的形象特点。 2、引导幼儿做一个纯正无邪的人，提升价值观。 活动名称：《皇帝
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《皇帝的新装》教案
《皇帝的新装》教案一、教学目标：【知识与技能】：１、掌握并积累重点生字词。２、了解作者及其主要作品和童话的有关知识。３、培养口头表达能力，能理清文章的结构。４、分析人物形象以
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皇帝的新装读后感
皇帝的新装读后感
《皇帝的新装》写了一个皇帝，有一天来了两个骗子，他们说他们是织工，他们能织出谁也想象不到的美丽的布，他们还说穿上他们织的布做出的衣服还能识别出哪些人不 -
皇帝的新装说课稿
大家好，今天我说课的内容是《皇帝的新装》
一．说教材：
《皇帝的新装》选自新课标人教版教材七年级《语文》上册的第六单元第篇课文，这个单元的课文有童话诗歌、神话、寓言故事等 -
皇帝的新装教案
学号：AS0801115姓名：黎青兰
皇帝的新装
【教学目标】
1、掌握课文的生字词，熟悉故事情节的发展，感悟文章的主旨。
2、了解什么是童话，理解想象和夸张的作用，并了解课文中人物的心 -
《皇帝的新装》教案[大全]
《皇帝的新装》教案
教学目标：
1.在预习的基础上能够流利生动的复述全文。
2.通过对语言的品味，感知小说中人物的形象
3.了解通话的特点。教学过程： 一、听出童话味（听出荒诞）
同 -
《皇帝的新装》读后感
《皇帝的新装》读后感
可是他什么衣服也没有穿呀!”当孩子纯真的话语响起在游行大典的上空时,我为他的诚实而高兴，为他的勇敢而喝彩！一个孩童提示了一个社会的黑暗！他的这一惊
