专题：活动课教学工作计划
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2017—2018综合实践活动课教学工作计划
2017—2018综合实践活动课教学工作计划 鼎翔学校张璐 本学期我担任3-6年级综合实践活动课的教学，教学工作计划如下： 一． 指导思想 综合实践活动要求学生的综合能力与创新精神相
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少先队活动课工作计划
阔乡中学2013-2014学年第二学期一年级（2）班少先队
活动课工作计划
一、指导思想
本学期，按照学校少先队工作思路，加强少年儿童思想道德教育，狠抓养成教育,进一步规范和深化少先队 -
人教版六年级下册数学活动课教学工作计划
人教版六年级下册数学活动课教学工作计划
《课程标准》指出：“‘实践与综合应用’将帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具 -
综合实践活动课工作计划
综合实践活动课工作计划
一、指导思想
认真贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,适应学生个性发展和社会需要,以学生的直接经验或体验为基础,以“实践、创新、发展”为主线, -
综合实践活动课工作计划
综合实践活动课工作计划XX校
XX年X月综合实践活动课工作计划
综合实践活动是教育部新颁布的《九年制义务教育课程计划》新规定的必修课程，我们三年级是本学期新开设的课，把综 -
人教版六年级上册数学活动课教学工作计划（5篇）
人教版六年级上册数学活动课教学工作计划
在本册中，安排了较多的实践活动，有在教学新知识时出现的，也有在部分单元后出现的，如“量一量，算一算”“调查利率，计算利息”等。这几个 -
心理活动课教学设计
心理活动课教学设计 心理活动课教学设计1 活动设计理念随着社会的进步，人们生活水平的提高，人与人（尤其是独生子女）之间的交往越来越淡漠。同学之间少了几分真诚，少了几分谦让、
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活动课的教学反思
活动课的教学反思 活动课的教学反思1 语文活动课，是语文教学的重要一翼。活动课对于丰富学生生活，开拓学生视野，激发学生学习兴趣，对于加深学生语言体验，提高学生个性，提高学生综
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活动课教学设计模板5篇
活动课教学设计模板作为一名教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教
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语文活动课教学设计
活动目标 1． 通过活动，帮助学生认识花卉品种，了解花卉知识，赏析花卉诗词，提高学生的语文综合能力。 2． 创设情境，引导学生学会欣赏，学会发现，学会感悟生活中的美，陶冶学生的情操。 3．
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心理活动课教学设计
心理活动课 我的身体会“说话”教学设计 教者：刘剑滢 【教学目标】 1．了解体态语言在人际沟通中的重要作用。 2．学习正确运用体态语言的表达方法。 【教学重点】 认识运用体态
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心理活动课教学设计
心理活动课教学设计 心理活动课教学设计1 辅导目标：1、通过游戏，使学生明白人际合作的重要性，并愿意在学习、生活中与他人团结合作。2、在活动中体验合作带来的成功情感，培养学
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心理活动课教学设计
学会与集体同行 玉环楚门中学 王玲芬 【活动构思】 不少高中学生责任意识不强，纪律观念淡薄，以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。为了进一步培养
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读书活动课教学设计
读书活动课教学设计 －－读书心得 设计理念： 读书要：“眼到、口到、心到。”眼到指的是要看；口到即读、说；心到即把心放入文中去，把自己当作书中的一个人物，体会人物的喜怒哀乐，体会人
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成语活动课教学设计
成语大观园 一、导入 同学们，在广阔的汉语天地里有一个成语世界。那里有令人心旷神怡的青山绿水，五彩缤纷的奇花异草，生机勃勃的珍禽异兽，还有朗朗上口的至理名言令人受益匪浅。
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语文活动课教学设计
语文活动课教学设计 安徽省灵璧县朱集乡湖光学校解浩 课题：评选最佳编辑 课型：活动课 教学要求： 1、通过互动交流，学会评选《优秀作文选》，进而评出“最佳编辑”，从而进行口语交际
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大学语文活动课教学之我见
大学语文活动课教学之我见 内容摘要：语文是实践性很强的课程，语文能力的提高和语文素养的形成，不是靠老师的“言说”所能奏效的，它必须在学生充分的“活动中”得到提高和发展。
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心理健康活动课教学设计
心理健康活动课教学设计 心理健康活动课教学设计1 教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点：使学生发现和认
