专题：荷花教学设计第一课时
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《荷花》教学设计第一课时范文大全
《荷花》 第一课时 【教学目标】 1.学会本课的10个生字，能正确读写10个生词。 2.正确,流利地朗读课文，养成积累语言的良好习惯。 3.欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培
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《荷花》第一课时教学设计
[《荷花》第一课时教学设计] 《荷花》第一课时教学设计 教学目标： 1、通读全文，能正确、流利地读课文； 2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵
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荷花第一课时教学设计
荷花 第一课时 教学要求： 1.正确流利地朗读课文 2.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏 美、感受美的能力。 3.学习生字新词，能联系上下文
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荷花第一课时教学设计
《荷花》教学设计第一课时 一、 导入新课 1．同学们玩过猜谜语的游戏吗？老师这儿有一个谜语，大家看大屏幕，池中有个小姑娘，从小生在水中央，粉红笑面迎风摆，只坐绿船不划桨。（猜一植物
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《荷花》第一课时教学设计2
《荷花》第一课时教学设计 教学目标： 1、通读全文，能正确、流利地读课文； 2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词； 3、学
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荷花（第一课时）教学设计[5篇范例]
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。优秀的教学设计
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3荷花第一课时教学设计及反思
3荷花第一课时 教学目标 ： 1、会认3个生宇，会写出4个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、随风飘动”等词语。 2、有感情地朗
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《荷花》(第一课时)教学设计(教师中心稿) 教案教学设计
【教材分析】 《荷花》是苏教版小学语文第六册第七单元中的一篇很朴实又很美的课文。课文用生动优美的语言,按看荷花的顺序描述了公园里一池美丽的荷花和我看荷花时的感受,
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《荷花》第二课时教学设计大全
《荷花》第二课时教学设计作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下
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《荷花》第二课时教学设计
《荷花》教学设计 吴瑛 【教学目标】 （一）知识与能力 1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 2. 理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的
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《荷花》第二课时教学设计
《荷花》第二课时 教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，体会作者爱荷花的思想感情，从而受到美的熏陶。 教学重点： 有感情的朗读课文，感受荷花
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《荷花》第二课时教学设计
《荷花》教学设计 建湖县冈东小学 唐正林 【教材分析】 《荷花》是苏教版小学语文第六册的一篇看图学文，是叶圣陶先生的作品。课文用第一人称描述了公园里的一池美丽的白荷花
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《荷花》课时教学设计3
《荷花》课时教学设计 第一课时 （一）教学目标： 1、学习课文1-3段，初步感受荷花的美丽 2、学习生字新词，练习概括1-3段段意 （二）教学重难点： 重点：概括1-3段段意 难点:概括1-3段段意，感
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荷花教学设计(两课时)
《荷花》教学设计 一 、教学理念 让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶。努力构建开放而有活力的新型语文课堂，始终体现学生是学
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《荷花》课时教学设计6
《荷花》课时教学设计 [教学要求] 一、通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。 二、理解
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第一课时教学设计
课题：第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 设计人：岳志芳 学校：东营区一中使用人： 教学内容： 第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 教学目标： 1、使学生理解并掌握加
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第一课时教学设计
《给予树》第一课时教学设计 教学目标： 1.识字写字：会认10个生字，正确认读给予、宽裕、立即、仁爱、糖果、圣诞、逛街、分享、援助、沉默不语、 兴高采、烈如愿以偿等词语。能
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《假如》第一课时教学设计
《假如》第一课时教学设计 北团电力希望小学 罗蔚萍 【教学背景】 每一个儿童都是一名诗人。儿童充满了想象力、创造力，虽然他们往往只能“假如”，但是这些“假如”都是他们对
