专题：活化石答案
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活化石教案设计
【教学目标】1．借助拼音读准“鲟 鳞”，会认“博、珍 悉 绝 肉 核 缺乏 稀”等11个生字，会写“化、代、孙、植”4个左右结构的生字，掌握这几个字“左窄右宽”“左右差不多高”等
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活化石5则范文
33.《活化石》教学设计 一、 教材分析: 《活化石》是二年级上册第八单元的一篇讲读课文。本单元教材是以爱科学为专题编排的。本课用较为浅显的语言向学生介绍了三种古生物：
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活化石教案
33、活化石 教学目标 1、认识11个生字，会写“历”、“史”两个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。 教学重难点 1、
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《活化石》说课稿
《活化石》说课稿 一、说教材 《活化石》是二年级上册第八组的一篇讲读课文。本单元教材是以爱科学为专题编排的。本课用较为浅显的语言向学生介绍了三种古生物：有世界上最古
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活化石教学设计
《活化石》教学设计 设计理念： 这是一篇科普常识性的文章，有很浓的趣味性和知识性。同时，这篇课文也给教师在教学的过程设计中留下了广阔的拓展空间和延伸的区域，也是教师培养学
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活化石教学设计
33、《活化石》教学设计 教学目标: 1、认识“博、珍、孙、悉、绝、肉、史、核、缺、乏、稀”11个生字。会写“历、史、灭、克、化、代、孙、植”8个字。2、正确、流利、有
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《活化石》教学设计
33、《活化石》第一课时教学设计 教学目标： 1、阅读中学会11个生字，会写8个。正确、流利、有感情地课文。 2、课内外相结合、自读自悟理解课文。 3、初步了解一些古生物的知
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活化石教学教案
活化石教学教案 一、教材分析 很多远古时代的生物已经灭绝了，像三叶虫、恐龙等等。我们要想了解它们的生存情况，只能通过对它的化石进行科学的研究。化石是古代生物的遗体、遗
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活化石教学设计
活化石教学设计1 教学目标：活化石教学设计修改及反思1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。2．朗读课文，知道讲了哪几种活化石，我们要好好保护它。3．培养爱自然、爱科学的情操。
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活化石教学设计
33《活化石》教学设计 一、学习目标： 1.认识11个生字。会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步了解一些古生物知识，有保护稀有生物的意识。 二、学习重点难点： 1
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《活化石》教学反思
《活化石》教学反思15篇 《活化石》教学反思1 这篇介绍科学知识的课文洋溢着时代的气息，蕴涵着丰富的人文精神，贴近儿童的生活，语言平实，通俗易懂，学生爱读，在学习语言的同时能够
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活化石教学反思
活化石教学反思 活化石教学反思1 一、联系课文，将语言文字的训练落到实处。在教学银杏树这种活化石时，我抓住了两个重点句。一句在朗读中让学生体会银杏树长得慢这个特点。另
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活化石教学设计
活化石教学设计 设计思想：《活化石》是带有科普性的一篇文章。学习本课的目的，不仅是为了让学生了解一些古生物知识，还要培养学生的阅读能力和搜集信息的能力，增强他们关注科学
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《活化石》教学设计
《活化石》教学设计 教学目标: 1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读文。 3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。 4、培养学生阅读的能力和
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《活化石》教学设计[定稿]
《活化石》教学设计 《活化石》这一课是人教版二年级上册最后一个单元的内容。我所教学的是本课的第二个课时。在此之前学生已经掌握了一类字的读写及组词，为本节课的教学做
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《活化石》教学设计
《活化石》第一课时教学设计 【教学目标】 1．认识“博、珍”等11个生字。会写“核、代”等8个字。能照样子写数量词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文，理解内容，有保护
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《活化石》教学设计
《活化石》教学设计 教学目标 1、知识与技能：认识11个生字。会写8个字。 2、过程和方法：正确、流利、有感情地朗读课文。 3、情感与价值观：初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生
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活化石教学设计
人教版新小学语文二年级上册《活化石》教学设计 铁岭市银州区育华小学 耿晓巍 教学目标 1. 认识11个生字。会写8个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 初步了解一
