专题：辉煌岁月下一部叫什么
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激情岁月下的飞扬青春
七月十一日，永嘉鲤溪小学福佑校区在旭日的照耀下与孩子的欢笑声中打开了大门，温州大学第六届生态之旅暑期社会实践队的成员也早已做好了准备来迎接这些拥有最灿烂笑脸的孩子们
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月下感人故事
星期一下午一放学，杨超之就往家赶。这几天，一股无名之火、郁怒之气堵塞胸腔，涌在喉咙，冲击脑门，让他寝食难安。超之在镇中学教书，每周日回一次家。上次回家，听到流言，新婚妻子与赵紫
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《月下独酌》教案
《月下独酌》教案 教学目标 一、了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色 二、熟背全诗 教学重点难点 一、理解诗歌中寄托的诗人的思想感情 二、乐景写悲情的艺术效
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月下独酌教案
月下独酌 李白 教学目标 1．了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色 2．了解文中所用反衬及想象的艺术特色，学习分析及运用 3．体会诗人的深沉的寂寞之情和坚持正直品质
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月下情思诗歌散文
爱总是那么的不合常理，就象铺排在你的梦中，似近，似远，拉扯不断。似藤牵，似树连，缠缠绕绕象心结，还象梦幻，终不了结，也无法斩断。我在举头望月，月不在我身边，只看到星星一大片，好象很近，又
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月下歌诗歌
月下歌风抚青丝耳边语柔荑拨弦风中诉浅吟低唱月下舞轻叹君不归，妾难眠；烽烟未息，妾心忧烽烟四起战火绵寒月挥刀血流河声声怒吼卫家国声嘶敌不退，国难安；家将不复，为妻战
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月下所思诗歌
凭借着月的照耀不断经过山重水复我已感到身心俱疲风声瑟瑟哪里才是最终归宿万物交鸣终点似乎遥遥无期/越是靠近如玉的月越是清晰地看见茕然迷茫的自己与不愿多言的过去/“既
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月下杂文随笔
有一位禅僧在山下筑一茅庵，长年隐修，不见外人，他常年不换洗衣服，长髮过膝，从不剃头。只看见他手持一柄大木勺，去溪边舀水煮茶。一次，有一位禅僧去拜访他，僧问；“甚么是禅？”长发禅僧云
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月下思诗歌
酙下一壶月色，千里举杯把思念摇碎，桂花香酿出了眼泪，一杯，一杯，饮下孤独和伤悲。花好月圆，曾经许下多少生死轮回，翻开记忆是谁把脑海占据，一页，一页，写下了深情让时光沉醉。望穿秋水的
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月下桨声说课稿
《月下桨声》说课稿 湖屯镇中心小学 张秀丽 u 计划课时一课时 u 教学内容分析 《月下桨声》是本单元的一篇略读课文，讲我卖鱼时发生的故事，反映了卖鱼的姐弟俩勤劳、诚实、淳
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《月下桨声》说课稿
《月下桨声》说课稿 湖北省麻城市顺河镇垸店小学 谢咏华 《月下桨声》的说课分七个部分，分别是教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学流程、板书设计。
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高中语文 月下独酌 教案
高中语文 《月下独酌》教案 一、教学重点：背诵、翻译；“月”与“酒”的意象解读（均有孤独、不得志、愁闷之意蕴）； 二、教学难点：诗人形象的解读；诗人孤独并快乐的复杂感情的理解；诗
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《月下独酌》教学设计
《月下独酌》教学设计 榆次四中 尹区英 教学目标 1．知识与技能 ①了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全诗2．过程与方法诵读法、讨论法3．情感态度价值观
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月下独酌 教学设计
《月下独酌》教学过程 一、课前播放《望月》视频二、、谈话导入 师:好，孩子们，当夜深人静时，你独自一人望着这样的一轮明月时，你又有哪些感受? 师:月总给人以凄凉孤寂的感觉，正
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11月下半月总结
忙碌的11月即将过去，这个月份我们过得很精彩。在这个月中，我们宣传中心继续为报道院内新闻而努力，同时参加了一系列重大活动的摄影，DV记录。为其他社团及组织的活动开展作出了重
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【中英对照】李白《月下独酌》
国学英文，完美融合，中华经典诗词双语诵读。中西合璧，传承经典，走向国际。 【说明】本作品用于个人学习、研究或者欣赏。诵读者：Leagon, 南京师范大学，新闻和英语双本科学历。英文
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思想汇报2011年7月下
敬爱的党组织：然后刚过去的大二第一学期，在努力之下，一扫之前的学习上的颓废状态，真真正正地认真学习起来。随着课程难度的加深，单是在课堂上认真听讲学习起亦有点吃力，课前预习和
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月下桨声2范文合集
重点词语： 能再说出含有“千”和“万”的词语吗？青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗 一、导入 师：同学们，你们知道桨是什么吗？（板书：桨） 你见过
