专题：黑孩子罗伯特教学设计
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黑孩子罗伯特教学设计
黑孩子罗伯特 一、教学目标 1、理解重点段落、句子、字，在读中体会。 2、了解罗伯特在备受歧视的环境下积极、豁达的人生态度，感悟他善良、宽容的美好品质。树立种族平等的意
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黑孩子罗伯特教学设计
黑孩子罗伯特 教学目标： 1、透过罗伯特的言行、举止，感受他善良、宽容的心灵。 2、朗读中体现人物情感，合作中体验学习的快乐。 3、了解种族主义对儿童的生活和人格的损害，表达
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《黑孩子罗伯特》教学设计
《黑孩子罗伯特》教学设计 户县山阴小学 薄瑞芳 《黑孩子罗伯特》教学设计 户县山阴小学薄瑞芳 教学目标： 1.了解黑孩子罗伯特在种族歧视阴影下产生的众多复杂感受并感悟他
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黑孩子罗伯特教学设计分析
《黑孩子罗伯特》教学设计 （3） 教学目的： 1熟练有感情地朗读课文。2了解时代背景。 3感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。4学会正确、积极地实现自己的梦想，
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黑孩子罗伯特教学设计(三)
《黑孩子罗伯特》第二课时教学设计 教学目标： 1、（部分、重点）通过对于文章高潮部分的分析，让学生掌握体会铺垫、伏笔、对比、矛盾冲突„„写作手法在文章中的所起到的作用。（写
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黑孩子罗伯特教学设计（合集五篇）
《黑孩子罗伯特》 教材分析： 《黑孩子罗伯特》一文是一篇以写人为主的记叙文，作者写出了主人公为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份坚强
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《黑孩子罗伯特》教学反思
在教学《黑孩子罗伯特》一课的第一课时后，我让学生阅读《瑞恩的井》一课，先让学生对两篇文章的内容有所了解。然后结合书后“提示与建议”的内容组织学生开展探究性的阅读活动
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《黑孩子罗伯特》教学反思
《黑孩子罗伯特》教学反思 龙泉驿区第二十三小学校 白桂义 《黑孩子罗伯特》是一篇以写人为主的记叙文。本文描写美国一个贫穷、遭受歧视的黑人小孩罗伯特，为了挽救一个经常
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黑孩子罗伯特读后感
文中写的是一个黑人男孩名叫罗伯特他和妈妈生活在一个灰暗的黑人区里小罗伯特自从懂事后就不喜欢他那个破烂的家，他讨厌那满地乱跑的老鼠更讨厌那冲鼻的霉臭......小罗伯特喜
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黑孩子罗伯特教案
《黑孩子罗伯特》教学设计
羊下坝镇下二沟小学王晶
教学目的：
1 熟练有感情地朗读课文。
2 了解时代背景。
3 感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。
4 学会正 -
黑孩子罗伯特说课稿
黑孩子罗伯特说课稿 黑孩子罗伯特说课稿1 设计理念：语文学习应根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。高段阅读教学，特别要
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黑孩子罗伯特教案（定稿）
说课稿 一、教材分析： 本课是第七单元的第二课。本单元的主题是“地球家庭”，主要反映“和平”、“民族”、“种族”、“责任”、“给予”等内容。《黑孩子罗伯特》叙述了黑孩
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黑孩子罗伯特(教案)
黑孩子罗伯特 教学目标： 1、理解课文内容，体会生活在种族歧视下孩子心灵的脆弱、敏感、压抑的痛苦。 2、感悟罗伯特面对残酷生活时积极的实现自己的梦想，造福他人。 3、认识种
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《黑孩子罗伯特》读后感（五篇材料）
在阅读完一本名著以后，一定有很多值得分享的心得吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《黑孩子罗伯特》读后感，欢
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《黑孩子罗伯特》公开课教案(教学实录)
《黑孩子罗伯特》公开课教案（教学实录） 成都嘉祥外国语学校成华校区 兰溪山人 教学目标： l、有感情地朗读课文。通过分析人物言行，体会人物美好心灵。感悟黑孩子罗伯特在种族歧
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黑孩子罗伯特读后感（优秀范文五篇）
黑孩子罗伯特读后感1今天，我读了《黑孩子罗伯特》这篇课文，使我心潮澎湃，掩卷沉思……罗伯特一直生活在种族歧视的恐惧和压抑之中，他怀揣着一个愿望那就是白种人与黑种人手拉手
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《黑孩子罗伯特》微课分析
《黑孩子罗伯特》微课分析六年级组（二）直奔重点，探究学习师：听到丽莎生病了，而且可能会死去，罗伯特是怎么想、做、说的？请孩子们请你们用不同的符号在相关词句下勾画出来并做批注，写
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北师大版语文《黑孩子罗伯特》教学设计（共5篇）
《黑孩子罗伯特》教学设计 丰乐寄宿制小学 汤瑜 一、教材分析 本课是第七单元的第二课。本单元的主题是“地球家庭”，主要反映“和平”、“民族”、“种族”、“责任”、“给
