专题:含绝对值不等式教案

  • 绝对值不等式教案

    时间:2019-05-12 17:36:29 作者:会员上传

    绝对值不等式的解法 教学目标: 1.理解并掌握axbc与axbc(c0)型不等式的解法,并能初步地应用它解决问题。 2.培养数形结合的能力,培养通过换元转化的思想方法,培养抽象思维的能力; 3.

  • 绝对值不等式学案

    时间:2019-05-13 21:42:40 作者:会员上传

    绝对值不等式学案(1)
    (一)知识点: .
    (三)巩固练习: .
    (1)|x+4|>9(2)|11
    +x|≤ 1.不等式的基本性质:
    2.绝对值的定义,即|a|=_____a0

    _____a0实数a的绝对值表示在数轴上所对应点A到
    原点的距离

  • 含绝对值的不等式教案---职业高中

    时间:2019-05-12 17:36:29 作者:会员上传

    学科:数学授课老师:陈莹执教班级:13计2班 授课时间:10月25日(第二节课) 课题:含绝对值的不等式 一 教学目标: (一)知识与技能:1、理解绝对值的几何意义 2、掌握含绝对值的不等式的解法

  • 《含绝对值不等式的解法》教案

    时间:2019-05-12 20:20:13 作者:会员上传

    《含绝对值不等式的解法》教案
    本课件依据我校高三数学第一轮复习用书《步步高高考总复习—数学》及另选部分题目制作而成,全部内容都经过了课堂教学的检验,为教学过程的实录

  • 绝对值不等式的证明

    时间:2019-05-13 21:42:42 作者:会员上传

    绝对值不等式的证明知识与技能:1. 理解绝对值的三角不等式,2.应用绝对值的三角不等式.过程方法与能力:培养学生的抽象能力和逻辑思维能力;提高分析问题、解决问题的能力.情感态度

  • §2.4含绝对值的不等式(推荐)

    时间:2019-05-13 21:42:42 作者:会员上传

    §2.4含绝对值的不等式
    班级姓名一、学习目标
    1、 体会绝对值的几何意义
    2、 会用变量代换的思想方法解含绝对值的不等式 二、重点、难点
    重点:会用变量代换的思想方法解含绝

  • 绝对值不等式题型五

    时间:2019-05-13 21:42:53 作者:会员上传

    典型例题五例5 求证ab
    1aba
    1ab
    1b.
    分析:本题的证法很多,下面给出一种证法:比较要证明的不等式左右两边的形式完全相同,使我们联想利用构造函数的方法,再用单调性去证明.
    证明:设f(

  • 2.4绝对值不等式练习题(五篇模版)

    时间:2019-05-13 21:42:41 作者:会员上传

    2.4绝对值的不等式练习
    1.不等式3x42的整数解的个数为
    A0B1C2D大于2
    2.已知ab,ab0,那么AabB1
    a1
    bCabD1
    a1
    b3.不等式x3x1的解是
    A2x5Bx36Cx2D2x3
    4.不等式x5x6的解集

  • 含绝对值不等式的解法习题课

    时间:2019-05-12 20:33:37 作者:会员上传

    第十一教时
    三、补充:
    例七、已知函数f (x), g (x)在 R上是增函数,求证:f [g (x)]在 R上也是增函数。例八、函数 f (x)在 [0, 上单调递减,求f(x2)的递减区间。例九、已知函数 f

  • 含绝对值的不等式解法(总结归纳)

    时间:2019-05-15 09:40:15 作者:会员上传

    含绝对值的不等式解法、一元二次不等式解法 [教材分析] |x|的几何意义是实数x在数轴上对应的点离开原点O的距离,所以|x|0)的解集是 {x|-a0)的解集是{x|x>a或x0)中的x替换成ax

  • 含绝对值不等式教学反思(大全五篇)

    时间:2019-05-15 01:42:12 作者:会员上传

    含绝对值不等式教学反思 “含绝对值不等式的解法”本节课采用目标导向教学法,在整个教学中以实现目标为核心,启发引导学生观察思考、分析,并沿着积极的思维方向,逐步达到即定的

  • 绝对值教案

    时间:2019-05-11 22:31:35 作者:会员上传

    2009---2010学年度上学期七年级数学科教案 课题:绝对值 教学目标: 1. 理解绝对值的概念。 2. 能求一个数的绝对值,并且会进行简单的绝对值计算。 3. 会利用绝对值比较两个负数

  • 绝对值教案

    时间:2019-05-11 22:31:36 作者:会员上传

    学科:数学 教学内容:绝对值 【学习目标】 1.借助数轴,初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值,会利用绝对值比较两个负数的大小. 2.通过应用绝对值解决实际问题,帮助学生体会绝对值

  • 《绝对值》教案

    时间:2019-05-11 22:31:37 作者:会员上传

    课题:绝对值 备课人:贵州省铜仁市思南县第五中学 李茂兰 教学内容解析:《绝对值》是七年级数学教材上册1.2.4节内容。在此之前,学生已学习了有理数,数轴与相反数等基础内容,这为

  • 《绝对值》教案[模版]

    时间:2019-05-15 05:44:54 作者:会员上传

    课题:绝对值 正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零。 互为相反数的两个数的绝对值相等。 试一试:若字母a表示一个有理数,你知道a的绝对值等于什么吗?

  • 绝对值教案

    时间:2019-05-15 05:44:54 作者:会员上传

    绝对值(教案) 一 教学目标 1.知识目标:要求从代数与几何两个角度,借助数轴初步理解绝对值的概念,会求一个数的绝对值。 2.能力目标: 通过应用绝对值解决实际问题,使学生体会绝对值的

  • 《绝对值》教案

    时间:2019-05-15 02:46:26 作者:会员上传

    绝对值 一.教学目的: 1.能根据一个数的绝对值表示“距离”,初步理解绝对值的概念。 2.给出一个数,能求出它的绝对值。 3.在把绝对值的代数定义转化成数学式子的过程中,培养学生运

  • 绝对值不等式解法的说课稿公开课

    时间:2019-05-13 21:42:40 作者:会员上传

    包铁一中选修4-5绝对值不等式的解法说课稿讲课人:杜玉荣 各位领导和老师们大家好,我将从教材分析,学情分析,教学教法分析,教学过程,教学设计说明,板书设计几个方面对本节进行阐述。