专题：黄继光的教学课件
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《黄继光》教学
教学准备 1、阅读有关黄继光的故事，了解抗美援朝、上甘岭战役等知识。2、准备课件、课文插图3、地图一副。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课。1、揭
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黄继光教学设计
《黄继光》教学设计
摘要：本教学设计通过创设情境，激情导入；检查预习，走进文本；了解顺序，感知文本；潜心阅读，感悟文本；深情朗读，回归文本；总结全文，拓展文本六个环节，引导学生了解叙述顺 -
黄继光教学设计
《黄继光》教案设计 教学目标 1、通过学习课文，使学生知道黄继光为了战斗的胜利献出了自己年轻的生命。 2、学习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。 3、学会本
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《黄继光》教学设计
13《黄继光》教学设计凉州区发放镇九年制学校王春梅教学目标：知识与技能目标：有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，能够通过人物的语言、动作描写体会人物的情感。过程与方法目
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《黄继光》-教学教案
《黄继光》教学设计 第二课时 教学目的 1、回顾课文的主要内容和叙述顺序，提示字词的书写要点。 2、训练有感情地朗读课文。掌握边读边悟的学习方法。 3、体会重点句子是如何
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黄继光教学设计
《13、黄继光》教学设计 教学内容： 教科版小学语文第七册第七单元第13课《黄继光》 教学目标： 1、能自主学习不认识的字，联系上下文，在语言环境中理解“屡次”、“匍匐”、“冰
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黄继光教学反思
黄继光教学反思黄继光教学反思 篇1《黄继光》记叙了抗美援朝时期的战斗英雄黄继光，在上甘岭战役中为了消灭敌人的一个火力点，为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，最后
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黄继光教学设计
《13、黄继光》教学设计 教学内容： 教科版小学语文第七册第七单元第13课《黄继光》 教学目标： 知识与技能 1、能自主学习不认识的字，联系上下文，在语言环境中理解“屡次”、
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《黄继光》教学设计
《黄继光》教学设计 教学目标： 知识与技能：了解课文叙述的顺序；认读、理解“屡次”“匍匐”“冰雹”“摧毁”“胸膛”等词语。 过程与方法：正确流利有感情的朗读课文；能够通过人
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《黄继光》教学设计
《黄继光》教学设计 解现任—王维体 一、教学目的 1、学习黄继光英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。2、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解课文叙述的顺序。3、体
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《黄继光》教学设计
《黄继光》教学设计 利辛县板集学校李路 教材分析：《黄继光》是教科版小学语文四年级上册第七单元第一篇精读课文。这篇课文主要写黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用自己
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黄继光教学反思
《黄继光》教学反思 小学部 侯丽颖 一、知识、能力——得失相权 我上的课文是第8册的《黄继光》的第一教时，认真研读了课文后，便琢磨着如何设计这堂课。我把课文中的知识点理
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《黄继光》
《黄继光》教学设计 一、营造情境，激发兴趣。 1.“同学们，从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。你最敬佩哪位英雄人物？简单介绍一下他的英雄事迹。” 2.学生介绍敬佩的英
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《黄继光》教学设计（5篇材料）
２、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解课文叙述的顺序；３、体会比喻手法在表达上的作用；４、学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。【教学过程】第一课时〖学习目标〗１、
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黄继光教学设计（5篇模版）
《黄继光》教学设计 一、营造氛围 引入情境 播放我国今天的繁荣和战争时期的残酷作对比的视频，刺激学生的视听；配以老师简洁明了的话语，碰撞学生的心灵：（播放课件）同学们，这就是我
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黄继光教学设计（精选五篇）
黄继光教学设计 一、教学目标： 1、知识与能力：理解课文的时代背景，学习本课生字新词。2、过程与方法：深入理解黄继光是怎样艰难爬到火力点的。3、情感态度与价值观：学习黄继光的
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语文教案-黄继光-教学教案
《黄继光》教学设计 【教学目标】 １、认识１８个生字，学会其中的１４个；正确读写“战役、占领、进攻、枪弹、愤怒、艰巨、牺牲、顽强、暴风雨、规定、胸膛、报仇、惊天动地”等词语； ２、
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《黄继光》读书笔记
《黄继光》读书笔记 黄继光 个人履历 黄继光,原名黄际广,农历1931年1月8日出生于四川省中江县一个山村，1949年冬，村里组织起农会，黄继光不但成为了农会第一批会员，积极打击地主，
