专题：后进生心理课题研究
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心理课题研究
三、本课题研究的背景我们通过查阅大量的资料分析证明：就“教师素养、行为、人格对学生的心理健康影响”，目前国内外有过大量的研究，其研究起点高、范围广、多角度，其中包括：教师
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中学后进生心理问题研究
中学后进生心理问题研究
摘要：本文从“后进生”心理问题的概念界定和研究意义出发，提出了研究本课题的目标和方法，着重探讨了“后进生”心理问题的表现和成因，并提出“后进生” -
《后进生转化的研究》课题
后进生转化的研究 课题实施方案聚才小学 付婧后进生转化的研究
一、课题的提出
1、后进生对班级的影响
后进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成绩差的学生。 -
后进生的心理矫正研究-后进生转化
后进生的心理矫正研究后进生在学校中所占比例虽小，但活动能量大，影响面广，常常妨碍学校各项工作和活动的顺利开展。转化一名后进生与培养一名优秀生具有同等意义，特别对社会稳定
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《后进生转化工作的课题研究》报告
《后进生转化工作的课题研究》总结本学年高水小学教导处组织了研究课题《后进生转化工作的研究》，通过半年多的课题研究，我们积极探索，对照课题各阶段研究计划，扎实推进，寓转化工
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对后进生学习心理激励的研究
对后进生学习心理激励的研究 东丰县二龙山乡中心校 赵杰 一、课题的提出： 1、社会的需要 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育改革的根本目的是提高民族素质，多出人
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“后进生”心理问题转化教育课题实施计划
为了使“一个孩子也不掉队”提高素质教育，为了使后进生心理素质不断优化，心里逐步健康，成绩得到提高，特制定《“后进生”心理问题转化教育》课题实施计划。一、 课题的提出 （一）背
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农村后进生的心理成因及其转化对策研究
农村后进生的心理成因及其转化对策研究 江苏省连云港市灌云县圩丰中心小学：程洪奎 摘 要：农村后进生的心理成因及其转化对策研究，具有重要的理论和现实意义。本文结合相关心理
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农村后进生的心理成因及其转化对策研究
农村初中后进生的心理成因及其转化对策研究 摘要：农村初中后进生的心理成因及其转化对策研究，对学校的教学质量有着重要的意义。本文结合相关心理健康教育理论，先分析了后进生
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心理课题研究之积极心理学内容
《学校心理素质养成教育研究》2013年度学术年会的研讨主题是——“积极学习心理素质的养成”。为了提高会议质量，和研究效率，各个实验单位从现在开始，都要围绕这个中心，进行认真
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后进生管理研究
班主任应如何转化后进生 有这样一个故事。某木匠手艺精巧，远近闻名，这个木匠授徒，总是让徒弟从做木桶学起。有一天，某官员微服私访，见木匠正在骂学徒。原来一个新来的学徒没有把
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后进生心理辅导个案
心理辅导记录 刘会娟 崔永琪，五岁时父母离异，他随母改嫁后，其母又生一个小妹妹。父母很少有时间关心他，有时他向父母提要求多次被拒绝。从此，他的性格变得较为孤僻，不喜欢与父母，
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后进生心理分析及相应措施
后进生心理分析及相应措施
因先天秉赋的不同，后天环境的影响和教育条件的不同，一个班学生的智力和个性存在着不同程度的差异。源于学生成绩的比较，产生了“后进生”。后进生的 -
浅谈后进生心理教育-后进生转化
浅谈后进生心理教育后进生是指学习成绩和思想行为都较差的一类学生，这类学生在班上虽然人数极少，但其影响巨大。帮教好后进生这有利于班风建设，提高教育教学质量。一、了解形成
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后进生课题开题报告
邵阳市教育科学“十二五”规划一般课题《新形势下农村小学潜能生转化工作的实践与研究》 开 题 报 告 新邵县潭府乡团结小学课题组 一、课题名称 课题名称：新形势下农村小学
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课题研究
课 题 研 究 手 册 的 建 立
为规范课题管理，促进临盘教育办公室提高科研水平，更为了完整地记录课题研究的过程与结果。教研室设计了本研究手册，供各课题组使用。凡临盘教育办 -
课题研究
阳平关镇中心小学课题研究系列规定 （一） 基本要求
1、学校领导积极参与。学校行政管理人员要定期参加课题组活动，及时了解实验教师在课题研究过程中遇到的新情况、新问题，督促课 -
课题研究
篇一：课题研究范文 全国优秀教育硕士专业学位论文 推荐表 单位名称：陕西师范大学 填表日期：2008年11月14日- 1 -- 2 -- 34 -分类号 密 级 学 号 g623.2 j24092 题 目 教育硕
