专题：海伦凯勒教学反思
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海伦凯勒教学反思
海伦凯勒》教学反思
《海伦凯勒》是典型的写人的文章。我把教学重点放在凭借文本语言来感悟人物品质，领悟语言的表现手法。处于取舍的考虑，我舍去了老师教海伦学习、说话的故 -
海伦凯勒教学反思（合集8篇）
篇1：《海伦.凯勒》教学反思《语文课程标准》实施建议中关于阅读提出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏
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《海伦凯勒》的教学反思
《海伦凯勒》是一篇人物传记，本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄——海伦凯勒。课文字里行间充满了爱的温馨，文章语言朴实感人，爸爸、妈妈、沙利文老师以及周围
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《海伦凯勒》教学反思700字
今天，我教完了《海伦凯勒》这课。海伦凯勒坚忍不拔的赞美和她对生活的热爱深深打动了我和同学们。这课的教学我主要从以下几方面入手：一、强化情感体验。文中含义深刻的句子特
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海伦凯勒教学反思[优秀范文五篇]
《海伦·凯勒》是苏教版语文第十册第三单元中的一篇课文。下面是小编收集整理的海伦凯勒教学反思，欢迎阅读参考！海伦凯勒教学反思1《海伦·凯勒》是苏教版语文第十册第三单元
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《海伦凯勒》第一课时教学反思
由于事先自己认真研读了《海伦凯勒》一文，并且做了精心的备课，所以今天我是带着一身轻松和十足把握走进教室，准备教学《海伦凯勒》一课的。课的一开始，我按部就班地实施着我教学
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海伦凯勒教学设计与反思[全文5篇]
2016—2017学年度第二学期 单周常态课堂教学调研活动 教学设计思路和教学反思 红石崖小学 邢振江 2016—2017学年度第二学期 快乐课堂教学观摩教研活动 教学设计思路和教学
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海伦凯勒设计与反思
《海伦凯勒》公开课教学设计3
目标预设：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、结合课文具体语言资料，体会海伦百折不挠的学习精神。
教学重点、难点：体会海伦凯勒的百折不挠 -
《海伦凯勒》教后反思（合集5篇）
《海伦凯勒》教后反思海伦．凯勒的遭遇（双耳失聪，双目失明）是健全的学生所无法体会到的。而文章的学习过程中，要让学生体会她那种不屈不挠的奋斗精神，必须在走入那种绝望的境界才能
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海伦凯勒教学设计[本站推荐]
导语：设计一节有意思不枯燥的课，需要教师思路清晰的同时，不要忘记借助教学用具来辅助教学，接下来小编整理了海伦凯勒教学设计，文章希望大家喜欢！一、教材分析本课是以海伦凯勒为主
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海伦凯勒教学设计
《海伦凯勒》（第二课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能通过朗读体会课文语言，体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。 3、情感教育：学会乐观面对生活，做
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《海伦凯勒》教学设计
《海伦凯勒》教学设计 第二课时 一、课前活动：日有所诵 １．谈话：今天，老师准备了一段文字送给大家。请推荐一个同学来读。 投影出示：我有时在丛林中漫步，有时和朋友在湖上泛舟。我喜
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海伦凯勒教学设计
《海伦﹒凯勒》教学设计 ——苏教版国标本五年级下册 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文 2、了解海伦遭遇的不幸，走近海伦。 3、凭借课文具体的语言材料，感受海伦强烈
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《海伦凯勒》教学案例
《海伦·凯勒》教案 一、教学要求 1、确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、能结合课文内容说出“她心中充满了前
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海伦凯勒教学设计
一、 谈话导入，板书课题。 上课之前，我想跟大家聊一聊这个话题。如果你只剩下三天光明，你会如何渡过？（出示图1问题） 有这样一位女性，出生仅19个月就因罹患疾病，永远地失去了视力和听
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《海伦凯勒》教学设计
海伦凯勒 一．谈话导入 美国作家马克吐温：十九世纪有两位奇人，一位是拿破仑，一位是海伦凯勒。 1. 拿破仑随身高不足一米七，确实欧洲历史上最杰出的军事天才。他远征埃及，横扫欧洲
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《海伦凯勒》教学设计
《海伦凯勒》教学设计 设计理念： 新课标指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域影响是深广的，要重视语文的熏陶感染作用。”语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向
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海伦凯勒教学设计
一、走近海伦 游戏：蒙上学生眼睛，听清任务，老师把学生带到指定的位置，让他根据其他学生的指令回到刚才坐过的位置。 师采访游戏同学：刚才有什么感受？ 生：很难回到自己的座位，看不见
