专题：欢乐颂竖笛简谱
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六孔竖笛学习及简谱
第一段～ 无解的眼神 心像海底针 33321 （6） 2 （7）11 光是猜测 我食欲 不振 3321 543223 有点烦人 又有点迷人 3321 （6） 2 （7）11 浪漫没天分 反应够迟钝 33321 （6） 2 （7）11 不够谨慎
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竖笛教学案例——欢乐颂
竖笛教学案例-----《欢乐颂》 一、教学目标： 1、竖笛音阶训练，气息流畅，音量饱满。 2、多声部发声训练及竖笛训练，音准，和谐。 3、欣赏并吹奏《欢乐颂》。 二、教具：挂图四张6、7
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欢乐颂
《欢乐颂》教学设计 教学目标 1.欣赏《欢乐颂》，了解贝多芬的生平及对世界音乐的地位和贡献，理解《欢乐颂》的时代意义，学习贝多芬与命运顽强斗争的精神。 2.能准确、和谐地
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欢乐颂
《欢乐颂》教案 执教:吴艳 教学目标： 1、知识与技能：领会旋律、节奏、力度在音乐表现中的作用，并能够从音乐的角度分析、理解歌曲《欢乐颂》。 2、过程与方法：用热情、庄重的情
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八孔竖笛曲谱-雪绒花、欢乐颂、摇篮曲、粉刷匠（共5则范文）
前言 八孔竖笛简介 八孔竖笛手指位置图 一、发音与左手五个音的练习发音练习手指起落练习三音组合练习小宝宝要睡觉 刘明将 曲 一、二指交叉指法练习练习曲 五指综合
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一起学竖笛范文合集
万善小学“3+N”课程竖笛小组 1 教案第1课时 认识竖笛决心学习一、 为什么要学竖笛？ 学竖笛的理由是：学竖笛是走向音乐殿堂的捷径。 二、学竖笛有哪些好处？ 学竖笛的好处不少
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欢乐颂有感
最近《欢乐颂》.大火，因为前有《琅琊榜》（这个也火）剧组原班人马打造，后有十分处女座之道具组，还有身边好友的安利，我也就利用周末追剧啦。 不知道是我太懒动脑还是怎么，就是觉得
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欢乐颂教案
《欢乐颂》教学设计 教学目标： 通过学习«欢乐颂»让学生了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质。体会博爱
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欢乐颂教案
课题：欢乐颂 教学目标： 1．感受不同时代人类的博爱精神。 2．通过欣赏和演唱歌曲，使学生的情感世界受到感染和熏陶。逐步建立对亲人、对他人，对一切美好事物的挚爱之情，进而形成对生
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欢乐颂台词
第 1 页 共 4 页 欢乐颂台词 我们渴望像安迪一样成功，却未必能付出像小曲一样的努力；我们希望能过得像小曲一样随性，却常常只能像关关一样拘束；我们想要和关关一样有大家闺秀的
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欢乐颂教案
《欢乐颂》 教学目标： 1. 学习二声部合唱《欢乐颂》，并能用明亮、热情的声音来表达歌曲的情感。 2. 了解音乐家贝多芬，学习他不向命运屈服的坚强品质。 教学分析： 重点：学习二声
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欢乐颂观后感（精选合集）
欢乐颂观后感8篇细细品味一部作品以后，从中我们收获新的思想，需要写一篇观后感好好地作记录了。观后感你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的欢乐颂观后感，仅供参考，希望能够帮
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欢乐颂经典台词
台词是戏剧表演中角色所说的话语。是剧作者用以展示剧情，刻画人物，体现主题的主要手段。下面是小编收集整理的欢乐颂经典台词，希望对您有所帮助!欢乐颂经典台词1、从中文，到中文
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《欢乐颂》读后感[定稿]
一花一世界，一叶一菩提 ——读《欢乐颂》有感 之所以选择这本并非经典作品的《欢乐颂》来写读后感，是因为它所蕴含的现实主义情怀以及深层含义值得让人深思。它不一定是最能代
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《欢乐颂》（精选5篇）
《欢乐颂》教学设计 教学过程： 1、导入 师钢琴弹奏《欢乐颂》 师：你们知道老师弹奏的是什么乐曲？你知道这首乐曲的作者是谁吗？ 2、请学生说说自己了解的贝多芬 3、师：同学们说得
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欢乐颂6
课 型：唱歌、欣赏综合课 教学目标： 1、通过对贝多芬《d小调第九交响曲》第四乐章主题歌《欢乐颂》的学习，使学生了解贝多芬反抗统治，追求自由解放的斗争意志，了解贝多芬“自由、
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音乐欣赏：欢乐颂
音乐欣赏：欢乐颂 ——9班 关冰 一、活动目标 1、喜欢听4拍子音乐，感受平稳舒缓的节奏。 2、学习4拍子的拍手节奏，能有感情的表演。 3、能够听懂音乐中表达的情绪，大胆表述自己
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《欢乐颂》教案
【活动目标】1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学
