专题：灰椋鸟第二课时教案
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灰椋鸟第二课时
《灰椋鸟》教学设计 设计理念： 《灰椋鸟》这篇散文描绘来了灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。 这节课，我让学生自读自悟，领会并
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灰椋鸟第二课时
灰椋鸟第二课时教学设计 教学目标： 1. 凭借灰椋鸟的外形好看与声音好听的关键语段，体会作者对灰椋鸟的情感态度。 2. 通过对灰椋鸟外形与声音的比较阅读，懂得作者写灰椋鸟归林
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《灰椋鸟》第二课时
“321”三课 材料 《灰椋鸟》教学设计 余桥中心小学陈惠洁《灰椋鸟》教学设计 教学内容：苏教版语文第十册《26灰椋鸟》 一、教学目标： 知识目标：指导学生品读感悟课文4-5自然段
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《灰椋鸟》第二课时教学设计-教学教案
金坛直溪中心小学 顾娟 教学要求： 重、难点：体会体现灰椋鸟归林的壮观的句子。 教学过程： 一、导入（开门见山，揭示课题）二、入情入境 同学们，你们想不想亲眼目睹这一壮观景象啊？（想）
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《灰椋鸟》第二课时教学设计
《灰椋鸟》第二课时教学设计 占小贺远谋 一、复习导入 1、同学们，今天我们继续学习第25课。（齐读课题：灰椋鸟） 2、学习课文之前，我们先来看一张灰椋鸟的图片。（出示灰椋鸟图片）追问
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《灰椋鸟》教学设计(第二课时)
《灰椋鸟》教学设计（第二课时） 宝应县广洋湖镇中心小学 盛安春邮编 225818 电话 *** 教材简析： 《灰椋鸟》是苏教版第十册中的一篇课文。这是一篇散文，描绘了灰椋鸟归林
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《灰椋鸟》第二课时教学设计
教学要求： 凭借具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱，在学的过程中，能找出灰椋鸟归林时和入林后的情景的句子，体会作者表达的思想感情。 重、难点：体会
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《灰椋鸟》教学设计第二课时
《灰椋鸟》教学设计第二课时 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。 2.重点学习描写灰椋鸟归林时和归林后的句子，体会作者的情思和表达方式。
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灰椋鸟第二课时教学设计
《灰椋鸟》第二课时教学实录 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．凭借文中具体的语言材料，感受灰椋鸟归林时和归林后场面的壮观及喧闹，体会作者表达的思想感情。
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《灰椋鸟》第二课时教学设计
《灰椋鸟》第二课时教学设计 教材分析：这篇散文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。3—5自然段是重点，写灰椋鸟的归林以及
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灰椋鸟第一课时
《灰椋鸟》（第一课时）教学设计 新北区西夏墅中心小学 蒋丽清 教学目标： 1、学会本课生字新词，初步意会词语的意思，能够用比喻的方法连词成句。 2、读通读顺课文，通过不同层次的朗
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灰椋鸟教案
苏教版小学语文五年级下册《灰椋鸟》教案设计 光辉中心小学 姓名：刘晓红 课前准备：歌曲《一个真实的故事》 多媒体 教材分析 《灰椋鸟》这篇散文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景
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灰椋鸟教案
灰椋鸟教案(第二课时) 青州市邵庄镇月山小学 顾连红 一、教学目标： 1、体会灰椋鸟归林时的壮观场面及作者对灰椋鸟的喜爱之情。 2、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大
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《灰椋鸟》教案
灰椋鸟第二课时 高段语文 周金凤 教学过程： 一、讲读第一段 1、默读第一段，思考：一开始，“我”对灰椋鸟是什么态度？ 2、是什么原因使我改变了对灰椋鸟的看法？ 3、“我”和同伴准备
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灰椋鸟教案[范文]
《灰椋鸟》 教材分析： 《灰椋鸟》的作者是徐秀娟，主要写了“我”和同伴一次在林场观察灰椋鸟的经过，重点生动具体地描述了“鸟儿归林的壮观场面”及“鸟儿归林后喧闹热烈的场面
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灰椋鸟范文
《灰椋鸟》说课稿 仪征市张集小学 凌海荣 《灰椋鸟》是苏教版第十一册第五单元的一篇精读课文，是作者徐秀娟在盐城自然保护区工作时写的一篇散文。描绘了灰椋鸟归林时的壮观
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《灰椋鸟》定稿
《灰椋鸟》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵3-5自然段。 2、感受灰椋鸟归林的壮观场面，感受作者对鸟的喜爱，培养热爱自然、保护动物的意识。
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灰椋鸟的教案
《灰椋鸟》教学设计 教学要求： 1、学习和欣赏本课描写灰椋鸟归林时、归林后情景的优美句段，培养学生的想象能力。 2、学习造比较复杂的比喻句：好像„„，又像„„；似„„，如„„。
