专题：华南虎说课稿
-
七年级下册华南虎教案及说课稿
华 南 虎 鲁山县实验中学杨永晖 教学目标： 1、有感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。3、研读赏析，形
-
华南虎教案
《华南虎》 一.教学目标： ⒈知识与技能：能饱含感情的朗读诗歌，把握诗歌大意。 2.过程与方法：通过鉴赏关键语句体悟诗歌蕴含的悲愤和激愤的感情。 3、情感态度与价值观： （1）在朗读
-
《华南虎》读后感
《华南虎》读后感
老虎，是一种勇猛的动物，它头上有一个“王”字，这正代表着他惟我独尊的王者风范；那你是否想过，一只身陷铁笼的老虎，又是怎样的呢？
《华南虎》这篇文章正是描写一个 -
华南虎教案
28、《华南虎》教案 许疃中学 王影 教学目标： 1、有情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。 2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。 3、研读赏
-
《华南虎》教案
《华南虎》教案 欣赏课本剧： 剧情大致内容为：几个中学生去动物园看动物表演，一只看似威武的老虎在训兽员的指挥下乖乖地进行各种表演。要求表演者突出老虎和观众（中学生、游
-
《华南虎》读后感
老虎，是一种勇猛的动物，它头上有一个“王”字，这正代表着他惟我独尊的王者风范；那你是否想过，一只身陷铁笼的老虎，又是怎样的呢？《华南虎》这篇文章正是描写一个身陷铁笼的老虎那不
-
华南虎教案
28、《华南虎》教案
一、看猛虎图片，激趣引读
1、图片出示：教师出示老虎图片，学生感受老虎风采。
①看了图片后你有什么感受呢？（兽中之王）
②谁能给大家简单介绍一下华南虎呢？
虎氏 -
华南虎 学案
唐山市七年级语文学科学案班级：姓名：小组：组内编号：
课题：华南虎课时1 课时 执笔：审核：七年级语文组授课：授课时间：学案编号： 28学习目标：
1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含 -
《华南虎》教案
一、导入（课前请同学们自读全诗） 视频中的老虎有什么特点？凶猛、威武、强壮、呼啸山林、叱咤风云的百兽之王。诗人牛汉在桂林小小的动物园里又看到了一只怎样的老虎呢？ 二、明确
-
《华南虎》练习
《华南虎》练习一、基础部分
1．下列词语中加粗的字注音有误的一项是（ ）A．旖旎（yí）陷害（xiàn）砸伤（zá）诗行（hánɡ） B．凝结（nínɡ） 叽喳（zhɑ）拥挤（jǐ）胆怯（quâ） C．角落（jiǎo）角色（juã）拂动（fú） -
华南虎板书设计
华南虎板书设计由查字典语文教学设计频道小编搜集整理，供大家参考，希望对大家有所帮助! 28、华南虎 观众：冷漠无情、愚昧无聊、人格堕落、市侩可笑 老虎：高傲不羁、向往自由
-
《华南虎》教案
《华南虎》教案 教学目标： 1、有感情诵读，整体感知诗歌内容，理解诗中蕴含的感情。 2、通过对关键词句的理解，把握诗歌的含义。 3、鉴赏诗中形象，探究诗歌的象征意义。 4、感受自
-
《华南虎》教学设计
教学目标： 1、感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。 2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。 3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。
-
华南虎教学设计
华南虎教学设计由查字典语文教学设计频道小编搜集整理，供大家参考，希望对大家有所帮助! 教学目标 1、了解诗歌形象的象征意义，理解作者在诗中蕴含的感情。 2、欣赏诗歌形象
-
28、华南虎教案[定稿]
28、华南虎
教学目标：
1．有感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容。
2．抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。
3．把握诗歌主旨，感受诗歌中浓厚的象征意义。
教学重难点：
1 -
华南虎 导学案
北师大·遂宁实验外国语学校初一下册语文导学案班级：姓名：
28、华南虎
【学习目标】
1、了解诗人以及《华南虎》的写作背景；学习并积累生字词，理解重点词句。
2、通过诵读，体会诗 -
《华南虎》教学案例
《华南虎》教学案例 张桂菊 教前构思本文是一首诗，既然是一首诗可以从两个方面着手：朗读和理解课文。于是我就确定了一个原则：以朗读促理解，以理解促朗读。 关于朗读，我设计了三
-
28华南虎练习册
28华南虎
一、基础积累。
1．下列加点字注音或根据拼音写汉字。
铰______掉栅_____栏胆怯______咆哮_______掠_______过
劝yòu_____抽chù_____沟hè______不jī_______斑lá
