专题：和朋友在一起说课稿
-
第二课和朋友在一起
第二课《和朋友在一起》 教学目标一：通过演唱歌曲，感受同学间的友爱和乐趣，体会友情的可爱。 教学目标二：让学生在歌唱中能用自己的声音唱出f.p不同力并感知3/4拍。 教学目标三
-
和朋友在一起的作文
和朋友在一起的作文 和朋友在一起的作文（一）青春，我和你一起走过的青葱岁月。——题记我们大概是4年前相识的。你在五年级那年转到了我们学校，和我在同一个班。我们本不是很熟悉
-
那些和朋友在一起的时光
那些和朋友在一起的时光 十月长假前的最后一天，我们来到秋游的目的地——申隆生态园。还记得那天老师发放秋游通知单的时候，我们每个人的心中都有一个疑问——生态园会好玩么？
-
和朋友在一起教学设计
第四课友谊与成长同行 第一框和朋友在一起 学习目标： 1、情感态度价值观：能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望，能感受到友谊的力量和美好。 2、知识目标：了解自己的交友状况，知
-
《和朋友在一起》 教学设计
《和朋友在一起》 教学设计 阜新市第十二中学郭春才 一、《教材分析》 本课是人教版《道德与法治》七年上第二单元第四课“友谊与成长同行”的第一框，属于人生观教育的内容。
-
和朋友在一起 教学反思
《和朋友在一起》课后反思 高兴中学 尹良英 学生升入初一后,朋友圈发生显著变化,小学时的好朋友因为升学暂时分开,身边的新同学刚刚认识,还不是很熟悉,朋友圈的变化在学生的
-
《我们和诚信在一起》说课稿
《我们和诚信在一起》说课稿
琼海市第一小学郭义萍
一、说教材
教材内容及编写目的：
《我们和诚信在一起》是苏教版四年级上册《品德与社会》第二单元《成长不烦恼》的第三课 -
第二单元 和朋友在一起（精选五篇）
一年级音乐教案 第二单元 和朋友在一起（2课时） 一、教材分析： 《和朋友在一起》是一年级下册第二课的内容，这是在上册《温暖的家》的基础上，从爱小家牵引到爱大家上来，培养学生相
-
《朋友》说课稿
《朋友》说课稿《朋友》说课稿1一、创设情景，导入新课，师：我有一个好朋友，你呢？谁是你的好朋友？（生抢着回答）师：昨天老师碰到了困难，好朋友伸出了热情的手，来帮助我，让我感到很快乐。那
-
9月主题我和朋友在一起主题小结
主题小结：我和朋友在一起 中一班 朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友与你共同进步。而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉。每一个人
-
五个朋友在一起 防欺凌教案
五个朋友在一起 教学目标 1.唱会歌曲《五声歌》，在歌曲出现唱名的地方，学生能慢速地跟随老师一起打手号唱准由这五个音组成的旋律乐句。 2.学生能自己打手号唱出歌曲中的部分
-
第1课时 和朋友在一起-教案（★）
序号 2018 年月 日 星期主备人 吴斐第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 课题 和朋友在一起 【教学目标】 1、情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友
-
朋友之间说课稿
《朋友之间》说课稿 张丽芬 一、说教材 《朋友之间》是人教版《品德与社会》六年级下册《你我同行》单元中的第二课。教材从高年级学生独有的的视角出发，重新诠释了新课程标
-
幼儿园朋友说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同
-
《童年的朋友》的说课稿
我说课的内容是九年制义务教育苏教版初中语文第二册第四单元小说单元中的第三篇精读课文《童年的朋友》说课分以下五部分：一、教材分析1、地位和作用鉴于本单元已有前两篇小
-
《小鸭找朋友》说课稿
《小鸭找朋友》说课稿 《小鸭找朋友》说课稿1 一、说活动教材小鸭找朋友是一个简单的故事，语言比较简单，有重复性，有利于小班孩子的理解与学习。故事中根据不同动物的生活习性，
-
《童年的朋友》说课稿
《童年的朋友》说课稿 《童年的朋友》说课稿1 一、说教材《童年的朋友》说课稿是苏教版－年级下册第－单元的第－篇课文，该单元以“人物风采”为主题展开。《童年的朋友说课稿》这
-
带刺的朋友说课稿
带刺的朋友说课稿4篇 带刺的朋友说课稿1 一、说教材。本文作者通过记叙刺猬偷枣的本事高明这件事，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。全文语言生动、明快，条理清楚，用词准确。
