专题：欢庆教学设计教师博客
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欢庆教学设计教师博客
篇一：教师博客开启教学模式个性化时代教师博客开启教学模式个性化时代作者：陈 蓉来源：《职业·下旬》2011年第01期 随着网络的迅猛发展，博客技术的推广和利用越来越受到社会的
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欢庆教学设计
教学目标： 1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 3、加深对祖国的热爱之情。 教学重点： 理解“国庆”的重大意义。 教学
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欢庆 教学设计
《欢庆》第一课时教学设计 学习目标： 1、认识7个生字，能读准字音；知道国庆节是十月一日。 2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆欢乐的气氛。 3.加深对祖国的热爱之
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《欢庆》教学设计
9、《欢庆》第一课时 农林小学 岑翠婷 教学目标： 1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 3、加深对祖国的热爱之情。 教
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欢庆教学设计
《欢庆》教学设计 教学目标： 1、会认“洁、庆、帜、曲、献、奏、亿”4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。 重点：有感
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《欢庆》教学设计
《欢庆》教学设计 【教学目标】 1、认读“庆、献、帜、洁”等7个生字，会写“欢”“庆”等两个生字。 2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，读出欢乐的气氛和对祖国妈妈的爱
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欢庆教学设计
教学目标： 1.认识7个生字。会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 3.加深对祖国的热爱之情。 教学重点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢
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欢庆教学设计
《欢庆》教学设计 教学目标： 1、知识与技能 （1）认识“庆、献”等七个生字，会写“亿、洁、欢”等生字。（2）有感情地朗读课文，背诵课文。 2、过程与方法 （1）引导学生正确、流利、有感
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《欢庆》教学设计
欢庆教学设计 教学目标： 1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵诗文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。 教学重点：识字教学；理解“国庆
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欢庆教学设计
《欢庆》 教学要求 1．会认带拼音的7个生字，会写“亿、洁、欢”等8个生字，及由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．培养热爱祖国的思想感情。 教学重难点 1．识记生字
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欢庆教学设计
《欢庆》教学设计 教材简析： 《欢庆》是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗。诗句短小精悍，语言优美生动，感情真挚，课文中从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都
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《欢庆》教学设计
教学目标； 1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文3、加深对祖国的热爱之情。 教学重点；理解“国庆”的重大意义。 教学难点；有感情地朗读、背诵课
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欢庆教学设计
《欢庆》教学设计
轵城镇中王小学张小瑞
【教学目标分析】
1、认识“庆、献”等7个生字，会写“亿、洁”等8个字。
2、正确、流利地朗读课文，初步感受节日欢乐的气氛。
3、进一 -
《欢庆 》教学设计
《欢庆 》教学设计 学习目标: 1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 3、加深对祖国的热爱之情 重点：正确、流利﹑有感情
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欢庆 教学设计
二年级下册语文《欢庆》教学设计及反思 教学目标： 1、认识7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。 教学重点：理解“国庆”的
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欢庆教学设计
《欢庆》教学设计 朱 娴 教学目标： 1、认识“庆、献”等7个重写。会写“亿、洁“等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、加深对祖国的热爱之情。 教学准
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欢庆教学设计
《欢庆》的教学设计 教材分析：《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐中金黄的果实，火红的枫叶，洁白
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欢庆教学设计
欢 庆 概述：欢庆这首小诗主要写的给祖国妈妈过生日的情景。在田野里收获了丰收的果实，枫林里美丽火红的枫叶，蓝天上洁白的鸽子和大海欢快的乐曲中，我们能感受到祖国大地风景美如
