专题：获取网络信息说课
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获取网络信息的策略与技巧说课教案
获取网络信息的策略与技巧 一 说教材 本教材采用信息技术必修模块《信息技术基础》，广东教育出版社出版。教学内容系教材第二章第二节《获取网络信息的策略与技巧》。1教材
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信息获取
关于信息获取中问题的调查问卷
同学： 你好，首先感谢参加支持本次调查。在这个信息爆炸的时代，信息的获取变得越来越来 越重要，无论商业政治，单就是学习都必须直面信息获取的问题 -
信息及其特征说课
1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可
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上网获取信息
【案例呈现】
《上网获取信息》教学案例
在上课前，在备课时精心设计了导学卡、升级卡、帮助卡和自动教学演示片段等教
具来开展教学。
（一）导学卡 对于学生要学习新知前所必须 -
《获取网络信息的策略与技巧》教案
《获取网络信息的策略与技巧》 梅河口市第六中学 罗晓波 一、 教材分析： 必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上的
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获取网络信息的策略与技巧 教案
获取网络信息的策略与技巧 山东省临朐第五中学张玉涛 所属模块：广东教育出版社 信息技术基础（必修） 课时：1课时 适用学段：高中一年级上学期 课程内容标准： 掌握网络信息检索的几种
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《获取网络信息的策略和技巧》参考教案2
获取网络信息的策略与技巧参考教案 一、【课程内容标准】 1、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。 2、能利用计算机网络广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。二、
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网络信息资源获取方式
网络信息资源获取方式 搜索引擎/网络全文数据库/学科信息门户/开放存取, 国外科技报告检索 美国政府四大科技报告 :PB报告 AD报告DOE报告NASA报告 检索工具的类型 • 按著
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军事理论网络课学生如何进行学习和获取学分（本站推荐）
关于《国防教育》军事理论课尔雅课程操作 为了使同学们在国防网络通识课学习系统中顺利地获得课程的成绩，现将学习方法和过程作如下说明： 国防教育分为2个部分，一个部分为军事
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信息获取的一般过程
车桥中学高一信息组 主备人：执教人： 上课时间： 编号：03 2.1信息获取的一般过程 【目标定向】 1. 了解信息获取的过程。。 2. 分析信息来源与获取的多样性。 3. 能根据实际需求通
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论文—信息的获取
信息的获取 随着时代的发展，科技的进步人们对信息的获取也渐渐的从“听到的”到“读到的”再到“搜到的”转变。不过无论如何转变，在工作和生活中获取及时又准确的信息是很重
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有效获取信息教案
有效获取信息——信息的管理 教学目标: 1、 创建文件和文件夹 2、 文件和文件夹的操作（复制、移动、删除、重命名等） 3、 创建快捷方法 教学重难点： 文件及文件夹的操作 教学方
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毕业生如何获取求职信息
毕业生如何获取求职信息
大致来说,毕业生获得就业信息渠道有以下几种:
第一、 学校毕业生就业指导机构
很多企业都会直接到学校招人,大多都针对本校与业,求职的成功率较大这 -
身份证信息获取函数
、根据身份证号码求性别：=IF(LEN(B2)=15,IF(MOD(VALUE(RIGHT(B2,3)),2)=0,"女","男"),IF(LEN(B2)=18,IF(MOD(VALUE(MID(B2,15,3)),2)=0,"女","男"),"身份证错"))2、根据身份
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信息获取方法教案
《信息获取的方法》教学设计 第二章 2.1 获取信息的方法 【教学目的】 1.知识、技能目标 1）知道信息来源的多样性 2）熟悉获取信息的多种途径 3）初步了解利用搜索引擎在网上
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网络获取信息方法及信息价值判断教学设计（推荐5篇）
网络获取信息方法及信息价值判断 教学设计 一、教材分析：在信息社会生存和生活中，高效地获得有用的信息来支撑自身的学习和工作，是学生必须具备的信息素养之一。本节 我们所选
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案例1：网络信息获取技巧_搜索引擎_教学设计
案例1： 《网络信息获取技巧———搜索引擎》教学设计 一、教学设想 如何应用网络、查询网络信息是中学生利用网络这一工具开展学习的一种重要技能。教学设计中要充分利用信
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2.2 获取网络信息的策略与技巧(教案)
2.2 获取网络信息的策略与技巧（教案） 山阳县漫川中学 王瑞哲 本节课内容是高一信息技术必修模块的一个重要环节，尤其是在今天网络成为人们获取信息的一个主要渠道，本节课的学习
