专题：会响的玩具教学反思
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会响的玩具 教学反思（共6篇）
篇1：《会响的玩具》教学反思《会响的玩具》教学反思本节课制作的玩具特点是会响的，所以在让学生搜集材料时提醒了，所以许多孩子都带了小铃铛，玻璃瓶和小珠子。在本课授课过程中，
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会响的玩具 教学设计
《会响的玩具》教学设计 教学目标： 1.了解传统玩具的三种发声原理，利用废旧材料，设计制作一个会响的玩具。 2.掌握制作玩具的技巧，学会用画、剪、贴等手法装饰、表现你的玩具。
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《会响的玩具》教学设计
《会响的玩具》教学设计 一、教材分析 玩具对三年级的学生来说并不陌生。学生在从小到大的成长过程中，会有各式各样的玩具。以往学生对玩具的认识大多停留在感性层面上，或好看
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三年级美术会响的玩具说课稿[本站推荐]
一、说教材：1、教材简析：人教版第五册第十四 课《会响的玩具》是一堂很有趣的美术制作课，重温陪我们走过了童年的玩具，回忆一下玩过的那些会响的玩具，学习制作一件会响的玩具，还要
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会跳的玩具的教学反思
《会跳的玩具》 《会跳的玩具》这一课是人教版美术五年级上册的课程，这一课主要是让学生利用废弃材料，运用剪、贴、画等多种手法，来发挥想象力动手制作出能弹跳的玩具。通过把
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会转的玩具的教学反思
美术课的趣味性强,教学过程的设计注重了学生学习方式的转变,引导学生寻找与尝试不同的材料，探索多种造型方法，给学生以想象、创造的空间，尤其是自主探索学习方式的培养。引导学
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玩具教学反思
玩具教学反思 篇一：玩具>教学反思数玩具是低年级小朋友所喜欢和熟悉，整节课设计了四个活动来达成教学目标的，我选取了这一学生感兴趣、熟悉的材料，调动了学生的积极性，使他们感到
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玩具教学反思
玩具教学反思 九龙镇丁营小学：丁子鹏 2015年9月10日 玩具教学反思 联系学生生活实际学习数学，是课程标准的一个基本要求．通过“介绍新朋友”的情节引入，使学生体会到数学就在我
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美术课《会跳的玩具》教学反思
美术课《会跳的玩具》教学反思《会跳的玩具》是人教版美术五年级上册中的课程，属于“设计与运用”领域，本课是引导学生利用所收集的材料，发挥想象力、创造力，动手制作出能弹跳的
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会摇的玩具(美术教学反思)（推荐五篇）
好多孩子运用在做“有趣的半圆形”时学过的将一个圆形对折的方法用彩色的卡纸做出了会摇的半圆形，但再怎么办他们就不知道了。我适时地引导他们：有哪些会摇的东西象半圆形？这一
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民间玩具教学反思（范文大全）
民间玩具教学反思（精选5篇）在社会发展不断提速的今天，我们的任务之一就是教学，反思意为自我反省。反思我们应该怎么写呢？下面是小编整理的民间玩具教学反思（精选5篇），欢迎大家分享。
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《玩具》教学反思5篇
《玩具》教学反思作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《玩具》教学反思，欢
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玩具真好玩——教学反思
玩具真好玩 在“我的幼儿园”这一主题活动开展中，孩子们陆陆续续地从家中带来各种好玩的玩具，有的是爸爸妈妈买的，有的是亲戚在新年里送的，甭提有多喜欢了。一开始，孩子们只是自
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玩具设计师教学反思
玩具设计师教学反思 篇一：玩具设计师>教学反思本课是三年级第一单元的第一课，这节课的教学效果直接影响到今后学生对>科学课的认识及学习科学课的兴趣。玩具是学生的最爱，我在
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磁铁玩具教学反思
《磁铁玩具》教学反思 鄂教版三年级科学上册 皂市小学 汪虹 在科学课的课堂教学中，学生是科学学习的主体，学生对周围的世界（特别是身边的有趣现象和事物）具有强烈的好奇心和积
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民间玩具教学反思
民间玩具教学反思 篇一：民间玩具>教学反思本课主要是通过学习让学生了解和接触中国民间玩具的艺术性，激发学生对中国民间玩具和民间艺术的的兴趣，提高学生的艺术审美能力和民族
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《玩具女孩》教学反思
玩具传递得有多远，爱心就会传到多远……小小艾米莉的天赋很特别，她能变出许多玩具。也许你无法选择可以拥有什么天赋，但至少你可以选择如何面对已经拥有的。这是独享。还是分享
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《民间玩具》教学反思
教育叙事（教学反思） 《民间玩具》教学反思 风心扉语 本课选自义务教育课程标准实验教科书湘版《美术》一年级下册第三课。在教学过程中，气氛热烈，结构紧凑。本课的教学目的之一
