专题：化学方程式的教学设计
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化学方程式教学设计及评析
《利用化学方程式的计算》的教学设计及评析 曹县安蔡楼镇中学 理化组 课题分析 本课题内容虽是计算，但这种计算对数学方面的知识要求并不高，只要能正确列出比例式并求解就可以
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化学方程式教学设计（精选合集）
教学过程设计 一. 创设情景，引出课题 〔教师活动〕：1、教师提问：什么是质量守恒定律？为什么化学反应前后质量守恒？ 2、通过多媒体展示常见的标志。（找同学说一下这些标志的名称或
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《化学方程式》教学设计
《4.4化学方程式》教学设计 范县第一初级中学 李婷婷 教材内容分析 化学方程式是初中化学启蒙教育阶段应该掌握的化学用语之一，是学习化学的重要工具。无数的教学实践告诉我
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化学方程式教学设计
化学方程式教学设计1 一、素质教育目标(一)知识教学点1．化学方程式的概念。2．化学方程式的书写原则和书写方法。3．化学方程式的含义和读法。(二)能力训练点通过对具体化学反应
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如何正确书写化学方程式教学设计[精选合集]
如何正确书写化学方程式 教学设计 拉麻中学教学目标 1．理解书写化学方程式要遵守的两条原则。 2．掌握化学方程式的书写步骤并能正确书写化学方程式。 3．学会化学方程式简单的配
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如何正确书写化学方程式”教学设计
“如何正确书写化学方程式”教学设计 一、教材分析 从教材体系上看，《如何正确书写化学方程式》这个课题是对上一单元所学的元素符号化学式等知识的延伸和扩展，它是联系质量
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书写化学方程式的教学设计
《 如何正确书写化学方程式》的教学设计一、教材分析 （一）教材地位和作用 从教材体系上看，《如何正确书写化学方程式》这个课题是继上一单元里所学的元素符号、化学式等知识的
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如何正确书写化学方程式教学设计
《如何正确书写化学方程式》教学设计(第1课时)
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(礼县三峪乡九年制学校742219) 〖教科书章节〗人民教育出版社九年级化学上册第五单元课题2
〖课题〗如何正确书写化学方程 -
根据化学方程式的计算教学设计
专题二：有关化学方程式计算 【考点检索】 1、通过计算分析，使学生进一步理解化学方程式有关量的意义。 2、让学生在计算过程中，养成正确的审题习惯、规范完整的书写习惯，提高分
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利用化学方程式的简单计算 教学设计
第五单元化学方程式 课题3 利用化学方程式的简单计算 哈三十七中学 范丽艳 1、 知识与技能： （1）在正确书写化学方程式、理解其涵义的基础上，使学生能正确计算出有关反应物、生
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利用化学方程式的简单计算教学设计
第二课时 利用化学方程式的简单计算 一、教学目标 1、知识与技能：根据化学方程式中各物质的相对质量关系，能正确计算出反应物、生成物的质量 2、过程与方法：能正确组合已有化学
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利用化学方程式的简单计算教学设计
课题3 利用化学方程式的简单计算 涞源县走马驿中学王佳佳 [课题分析] 本课题内容虽是计算，但这种计算对数学方面的知识要求并不高，只要能正确列出比例式并求解就可以了。但
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教学设计——利用化学方程式的简单计算
课题3 利用化学方程式的简单计算 【教学设计】 一、导入新课 [创设情境]媒体放映图片，学生实验时，有的同学才收集了两瓶，怎么就没有氧气了呢？有的同学都已经收集了四瓶了，还有呢！
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利用化学方程式的简单计算教学设计
课题3 利用化学方程式的简单计算 霸州十八中 何宝柱 本课题内容虽是计算，但这种计算对数学方面的知识要求并不高，只要能正确列出比例式并求解就可以了。但是，学生对化学计算常
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轻松学写化学方程式教学设计及策略
写化学方程式教学设计及策略 化学方程式是重要的化学用语，是学习化学必备的工具。本节课的要求并不高，并没有难于理解的概念和难以掌握的技能，而事实上，有的学生却把它当作第二
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根据化学方程式的计算(教学设计)
第三节 根据化学方程式的计算 （2课时） 一.知识教学点 1.已知反应物的质量求生成物的质量； 2.已知生成物的质量求反应物的质量； 3.已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量； 4.
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书写化学方程式的教学设计讲解
《 如何正确书写化学方程式》的教学设计 一、教材分析 (一教材地位和作用 从教材体系上看,《如何正确书写化学方程式》这个课题是继上一单元里所 学的元素符号、 化学式等知
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《化学方程式》教学反思
《化学方程式》教学反思 《化学方程式》教学反思1 本课题我是分两课时来完成，第一课时是教会学生利用化学方程式进行简单计算，在他们已经完全掌握了化学方程式计算的步骤和书
