专题：海峡两岸的交往导学案
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八年级历史第13课《海峡两岸的交往》导学案（精选五篇）
知识目标：了解和掌握和平统一祖国的大政方针；基本方针、汪辜会谈及九二共识；江泽 民提出的八项主张。
能力目标：培养并锻炼学生以下能力：归纳分析的能力、合作交流能力、客观评价 -
6.2 师生交往 导学案
6.2师生交往同步导学案 一、【学习目标】 培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 能够与老师进行有效沟通，正确对待老师的表扬和批评。 知道教学相长的含义，懂
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师生交往导学案学生
6.2师生交往 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。
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海峡两岸的交往 教案
海峡两岸的交往 一，概述： 说明“和平统一，一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针；了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必
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海峡两岸的交往教案
第十三课 海峡两岸的交往 教材分析： 本课在人教版中是《香港和澳门回归的》继续。主要以台湾和大陆的交流方式为主线，介绍了50年来台湾和大陆关系的变化，旨在说明台湾是中国不
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海峡两岸的交往教案
海峡两岸的交往教案 教学目标一.知识目标 和平统一祖国的大政方针;“和平统一,一国两制”;“汪辜会谈”及“九二共识”;江泽民提出的八项主张;海峡两岸交往概况。二.能力
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《海峡两岸的交往》参考学案1（样例5）
第13课 海峡两岸的交往 【课程导入】同学们，你们知道阿里山、日月潭吗？你们知道我国东南哪个形状好似芭蕉叶的狭长形岛屿吗？学习目标：归纳、记住祖国大陆和台湾经济文化交往日益
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《海峡两岸的交往》教学设计
《海峡两岸的交往》教学设计1 教学分析【教学目标】知识与能力对本课的学习，使学生了解几代领导人对台方针——“和平统一，一国两制”的对台方针；掌握“九二共识”及“汪辜会
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第13课《海峡两岸的交往》
第13课《海峡两岸的交往》 寿阳三中 刘丽芬 一．教学目标： 1.知识与能力①通过对本课的学习，使学生了解“和平统一，一国两制”的对台方针；“九二共识” 及“汪辜会谈”；江泽民提出
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对海峡两岸的交往的总结
对《海峡两岸的交往》的总结 吴辰超 一、教学过程分析 具体教学流程是：创设问题情境，导入新课——结合学案及已有知识，形成共识——置疑阅读归纳、质疑探究与分析、交流与讨论
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海峡两岸的交往教学反思
第十三课《海峡两岸的交完》教学反思
这一课是在讲述了香港和澳门回归祖国之后的又一关于祖国统一的问题，这节课的知识点多而散，怎样让学生把握住重点，理解我们的大政方针，把枯 -
海峡两岸的交往(教学设计)大全
第13课海峡两岸的交往 教学设计 教学目标 1、知识目标通过学习使学生认识党和政府与时俱进的对台方针,其中包括和平统一的大政方针、“和平统一，一国两制”、江泽民的八项主
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第13课 海峡两岸的交往教案
第13课 海峡两岸的交往 一、教学目标 1.知识与能力目标：通过学习，掌握党和政府对台政策变化和海峡两岸交往的重要史实，培养学生分析归纳历史问题的能力，客观评价历史现象的能力
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海峡两岸的交往_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.知识与能力 ①通过对本课的学习，使学生了解“和平统一，一国两制”的对台方针；“汪辜会谈”及“九二共识”；江泽民提出的八项主张；海峡两岸交往概况。
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
