专题：汗血马教案
-
汗血马教案
汗血马（教案） 教学目标： 1、通过对诗歌的反复朗读，学习通过朗读重音理解诗歌内容。 2、理解汗血马顽强拼搏、至死不渝的精神。 教学重点： 在反复读诗的基础上领会汗血马所具有的
-
汗血马(教案)（精选5篇）
汗血马（教案） 教学目标： 1、通过对诗歌的反复朗读，让学生了解诗歌的“三美”。 2、由汗血马的生理特征入手，让学生体味出其品行、精神。 教学重点： 在反复读诗的基础上领会汗血马
-
汗血马教学设计（共5篇）
汗血马教学设计 【教学目标】 1、有感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。 2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。 3、研读赏析，形象探究，感受
-
实验东校刘鹏汗血马教学设计
《汗血马》教学设计 上海市实验学校东校刘鹏 教学目标 1. 理解“汗血马”意象的含义以及作者藉此表达的对不懈追求理想的生命的赞美以及对自己创作思想的思考。 2. 品读诗歌
-
读《汗血野马》有感（5篇）
为 自 由 而 生 -----------读《汗血野马》有感 安徽省固镇县实验小学六（1）班 丁小树 汗血野马是一种非常特殊的马，流出的汗水是血红色的，它健壮剽悍，不易被人类降服，喜欢自由自在
-
《马》教案)
马 知识目标：整体感知课文内容，理解人工驯养的马和天然野生的马的特性 能力目标：培养学生个性化的阅读能力和感悟能力，了解对比的写法 情感价值目标：感悟马的命运和不断变化着的
-
马教案
1 《马》导学案 导学目标： 1、反复诵读，语句赏析，培养学生多角度思维、发表个人见解的习惯。 2、揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用。 一、自主预习1、字词积累：（先独立给
-
马教案
《安塞腰鼓》教案 ★教学目标： 1、有感情地朗读课文，感受铿锵有力、富有节奏的语言。 2、理解文章所表达的思想感情，体会文章的阳刚之美。 3、理解排比、反复修辞在文章中的作
-
马 教案
《 马》 教学目标： 一、知识与能力： 1、积累掌握重点字词，反复诵读，积累语句。 2、整体感知课文内容，理解人工驯良的马与天然野生的马的特征。 3、揣摩体会对比描写，理解其作用，并
-
马 教案
教学目标：1.通过诵读，整体感知，体会文章的精妙之处。 2.体会文中对比手法的运用，学会恰当运用对比描写的方法。 3.抓住关键，品味语言，体会作者对马的人格化的描写，培养学生个性化的
-
《马》教案
《马》教案 一、创设情景： 昨天，一位朋友送我一幅画，老师看了，真是爱不释手哇！，你知道，为什么吗？今天，老师也把这幅画带来了，请同学们看一看，帮我找出喜欢的理由，好吗？ （出示课件：徐悲鸿的
-
《马》教案)
《马》教学设计知识目标：整体感知课文内容，理解人工驯养的马和天然野生的马的特性能力目标：培养学生个性化的阅读能力和感悟能力，了解对比的写法 情感价值目标：感悟马的命运和不
-
《马》教案
马 【教学目标】 １、反复诵读，积累优美语句，整体感知，理解一些含义深刻的句子，体会文章的精妙之处。２、揣摩体会，对比描写，了解作用，学会恰当运用对比描写的方法。 ３、抓住关键，品味
-
马说教案
《马说》教案 教师寄语：只要保持良好的心态，坚信“天生我才必有用”，持之以恒，就能实现自己的宏图大志。 教学目标 1．积累文言字词，疏通文意，理解课文内容。 2、理解作者的思想，了
-
马说教案
马 说 学习目标： １、通过学习，认识封建社会人才被埋没的根 本原因。 ２、在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。 ３、通过多种形式的诵读，训练文言语感，逐步加深对 课文的理解，
-
《马说》教案
《马说》教案 一、教学目标 1.掌握文中“食、石、见、祗”的音与形，理解文中“辱、骈、虽、等、安、策、临、其、之、尽”的意义，重点学习加点的多义词。 2.掌握文中倒装句的
-
马说教案
《马说》教案 教学构思： 本篇课文较简单，注释较详细，教师可以不用逐字逐句的给学生翻译课文，应该给学生留一些讨论、探究的空间，这样可以加深学生对课文的理解。教师应把这篇课
-
《马嵬》教案
《马嵬》教案 广元市朝天中学语文备课组：何鸿杰【教学目标】 1、知识目标 引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。 引导学生从宏观上把握这首诗的意境
