专题：化学式的书写教案
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课题4 化合物化学式的书写的教案
课题4 化合物化学式的书写及读法 学习要求： 1、记得一些常见元素和原子团的化合价； 2、 能读写常见物质的化学式 学习重点、难点：会书写化合物的化学式 学习方法：讲练结合 内容
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化学式教案
化学式与化合价教学设计（第一课时） 教学目标： 1、 知识与技能： 1) 了解化学式的写法规则。并能写出一些学过的物质的化学式。 2) 掌握化学式的写法规则。并能写出一些学过的物质
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化学式教案
课题4 化学式与化合价 第一课时：化学式 九年级化学 庆坪中学任大学 课题4 化学式与化合价 第一课时：化学式 【学习目标】： 1、了解化学式的含义。 2、初步掌握并运用化学语
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化学式教案
课题4 化学式与化合价 第1课时 化学式 知识与技能 1．让学生理解化学式的本质。 2．让学生掌握化合价中元素化合价的一些规律，熟记一些常见的化合价，并学会根据化学式计算化合价的
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化学式计算教案
化学式计算教案 附：化学式计算的应用学案 【学习目标】 1. 掌握有关化学式的三类计算 2. 会结合标签完成相关计算 【温故知新】 写出化学式H2O的含义是那些？ 【合作探究
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化学式与化合价(教案)
《化合价》教学设计（定稿） 哈拉直沟中学 刘智庆 教学目标： 1、知识目标： 了解化学式表示的含义，能用化学式表示物质的组成。 2、能力目标 熟记常见元素和原子团的化合价，能利用化
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化学式与化合价教案
化学式与化合价教案 学习目标】 1、理解化学式的概念及含义。掌握一些简单物质的化学式的写法和读法，理解化学式和化合价有关数字的不同意义。 2、知道并初步学会应用常见元
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《化学式与化合价》教案
《化学式与化合价》教案 化学式与化合价 标 解读 与 教材 分析 【标要求】了解化学式的涵义，知道一些常见的元素和根的化合价 能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推
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化学式微型课教案
《化学式》教案 导入新课： 师：大家回忆一下我们前面学过的元素的相关知识，元素有多少种？生：有100多种。 师：这些元素可以组成多少种物质？生：三千多种。 师：我们把这些元素符号比喻成
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化学式与化合价教案
第四单元课题3 化学式与化合价（第1课时） ——化学式 康家集初级中学文红娟 教学目标： 1、了解化学式的涵义 2、能用化学式表示物质的组成 3、能根据物质的名称书写化学式 课
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化合价与化学式教案
化合价与化学式教案 化合价与化学式教案 教学目的 1.知识目标:掌握化合价的原则及其应用,根据化学式判断元素化合价和根据化合价书写化合物的化学式。 2.能力培养:通过化
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化学式与化合价教案完全版
物质构成的奥秘课题4 化学式与化合价第二课时学习目标1、记住常见元素和原子团的化合价2、掌握化合价的规律3、会求化合物中某种元素的化合价4、会根据化合价写出某物质的化
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教案书写（定稿）
教案书写要求及方法 ------业务辅导材料 教案是教师组织教学的必备教学文件，是教师授课的重要依据，是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。为规范教学行为，加强教学管
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教案书写
《年画》教学方案设计 课题：年画 课时：一课时 教学对象：初一 学情分析：教学对象是七年级学生，这些学生对中国悠久的历史文化有了一定的了解，但大部分的学生依旧比较茫然。有些学生
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教案书写模版
导学单教案书写模版 一、课前展讲 1、学生展讲例题 2、总结知识点、考点 3、教师点评、补充 4、检查导学单 5、概述本节学习内容（投影、板书、口述） 二、创设情景、解读学习目
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教案书写格式
教案书写格式 教案的书写格式要求 ： ： 绪言课、新授课、综合课、实验课、复习和练习课、考查课 ： 1. 知识目标——传授知识要求达到的教学目的。 2. 能力目标——发展智能要求
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如何书写教案
教案书写 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课
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如何书写教案
如何书写教案 我们可以把这个过程划分为：吸纳(收集备课信息)——构思(设计教学方案)——输出(编写教案)三个阶段，分三个步骤来操作。通常教师备课之初不应急于编写教案。 第一
