专题：槐乡五月说课
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《槐乡五月》说课（大全五篇）
《槐乡五月》说课说教材教材简析《槐乡五月》是苏教版小学语文教材第六册第七单元的一篇讲读课文。它是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季
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槐乡五月评课稿
《槐乡五月》评课稿 《槐乡五月》是国标版小学语文三年级下册第七单元第二十一课，这是一篇清雅隽永的美文，它不是一首诗，却有着诗一般的语言；它不是一则童话，却有着童话般的意境
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《槐乡五月》微课
《槐乡五月》微课教学设计 迎河中心学校 吴琼 教材解读： 本文是一篇文质兼美的散文。作者以优美形象的语言，细腻生动地描绘了“槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节”
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21槐乡五月 说课（精选多篇）
首先在揭示课题后，引导学生针对课题质疑，让学生带着问题自己读课文。接着，结合初读检查，引导学生再读课文，在这个过程中，指导正音“浸和襟”、“醇和陈”，指导学生联系上下文理解“
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《槐乡五月》大全
《槐乡五月》第二课时教学设计 博里镇中心小学 王 霞 教学目标： 1、学会生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、在品味语言文字、朗诵优
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《槐乡五月》
《槐乡五月》第二课时教学设计 一、激情 ①五月，一个好消息传遍了槐乡： （课件2）来，一起把这个好消息告诉同学们——（生齐读：五月，洋槐开花了。） ②通过上节课学习，我们已经初步了解了
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槐乡五月观课报告
《 槐乡五月 》观课报告 开发区二小 丁 优 慧 《槐乡五月》是国标版小学语文三年级下册第七单元第二十一课，这是一篇清雅隽永的美文，它不是一首诗，却有着诗一般的语言；它不是一
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槐乡五月说课稿
槐乡五月说课稿8篇槐乡五月说课稿 篇1一、说教材《槐乡五月》是一篇清雅隽永的美文，它不是一首诗，却有着诗一般的语言；它不是一则童话，却有着童话般的意境。作者以优美形象的语
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槐乡五月说课稿
《槐乡五月》说课稿 金 洁 2008年5月 各位尊敬的评委： 下午好！ 今天我说课的课题是《槐乡五月》，这是苏教版国标本小学语文第六册第七单元中的一篇课文。 一、说教材 “教材是
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槐乡五月说课稿
21《槐乡五月》说课稿 山城街道中心小学 教师 闫霞 尊敬的各位领导、各位老师下午好，今天我说课的题目是苏教版小学语文三年级下册第21课《槐乡五月》。下面我从教材分析、教
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槐乡五月 说课稿
《槐乡五月》说课稿 张维娜 【教材解读】 《槐乡五月》描绘了五月的槐乡，开得满山遍野的槐花、浸在香海中的槐乡、生长在槐乡的淳朴的孩子。全文围绕最后一段“五月，是槐花飘
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《槐乡五月》教案★
槐乡五月教案（第一课时） 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。 3、初步感受槐乡五月的美丽景色。 教学重点： 引导学生读通读顺课文，，掌
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《槐乡五月》教案
《槐乡五月》第一课时教学设计 执教：霞浦水门中心小学 黄华旸 开课时间：2010.4.21 设计思路 从美入手，以读解文，以情带读，引导学生读中感悟，读中品味，读中想象，通过开放的教学设计，精
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槐乡五月教案
《槐乡五月》教学设计 一、谈话导入 1、小朋友们猜一猜，老师今天要带你们去什么地方？（板书：槐乡。）你知道这个地方为什么叫槐乡吗？今天老师就带着大家一起走进五月的槐乡，到那里去
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槐乡五月说课稿
一、说教材 《槐乡五月》是一篇清雅隽永的美文，它不是一首诗，却有着诗一般的语言；它不是一则童话，却有着童话般的意境。作者以优美形象的语言，生动描绘了槐乡五月是槐花飘香的季
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槐乡五月反思
《槐乡五月》教学反思 鼓楼小学许平平《槐乡五月》教学反思《槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作
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槐乡五月教案
《槐乡五月》第一课时教学设计 教学目标： 1．初读课文，认识生字词，感知课文大概内容，理清课文脉络。 2．能正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 3．通过有感情的朗读背诵，使学生体会五
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槐乡五月教案
《槐乡五月》教学设计 目标预设： 1、运用多种方式指导学生有感情地朗读课文。 2、理解生字组成的词语。品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句。 3、借助具体的语言材料，感受槐
