专题：汉语教师资格统考科目
-
教师资格统考信息
统考就是为广大非师范类的学生取得教师资格的一个通道，由于每年的信息都会存在一些微小的变化，我们京师经纬为您提供最新的考试动态。
教师资格制度是国家对教师实行的一种法 -
教师资格统考小学科目二教学设计题
汇总>>>河北教师资格历年真题 教师资格统考小学科目二教学设计题模板 通过近期河北教师资格考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教师资格考试时间与考试科目，河北教师资格考
-
小学教师资格统考科目二教学设计答题技巧
小学教师资格统考科目二教学设计答题技巧 为了帮助考生更好的备战全国教师资格统考小学科目二的教学设计题，中公资深讲师以语文为例，为广大考生分析其答题技巧，希望能对考生有
-
土建施工员统考科目
土建施工员统考科目：《土建施工岗位实务》、《综合知识》、《公共基础》安装施工员统考科目：《安装施工岗位实务》、《综合知识》、《公共基础》测量员统考科目：
《测量员岗位 -
教师资格统考面试：2014年教师资格面试大揭秘
辽宁事业单位微信：lnsydw 组织协调能力是工作人员必备的基本质素，在面试中，这类问题的考查自然占有一定比例。但是大多数考生对这类问题的作答都很头疼，常出现作答思路混乱、流
-
深圳教师资格明年起全国统考
深圳教师资格明年起全国统考
转广州日报
今年报名时间为9月20日至9月30日
本报讯 （记者徐静）明年开始，想当老师需参加全国统考，教师资格也不再终身拥有，而是定期注册。记者昨日从 -
教师资格统考面试：2014年教师资格面试大揭秘
教师资格统考面试：2014年教师资格面试大揭秘
组织协调能力是工作人员必备的基本质素，在面试中，这类问题的考查自然占有一定比例。但是大多数考生对这类问题的作答都很头疼，常出 -
2016海南教师资格统考小学科目二教学设计题答题攻略
2016海南教师资格统考小学科目二教学设计题答题攻略 教师资格证全国统考之后，难度大大增加。下半年教师资格笔试时间为11月5日，如何在这个短短的一个半个月时间，攻克两门或者三
-
IPA国际注册汉语教师资格
关于鼓励教师参加“国际注册汉语教师资格证”
考试的通知
各中小学、教研中心、培训中心：
为全面振兴罗湖教育，2013年，我局与美国迈阿密教育公署正式签订了合作协议，协议内容包 -
2017浙江教师资格统考考点：婴幼儿发展
zj.zgjsks.com 2017浙江教师资格统考考点：婴幼儿发展 一、婴幼儿发展的涵义 婴幼儿是婴儿和幼儿的统称，婴儿是指0～1岁的儿童，幼儿是指1～3岁的儿童。婴儿与幼儿之间有莫大的联系，因
-
教师资格统考综合素质写作题
写作题一(本大题共50分) 苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交
-
14文化汉语教师资格等级考试
中国文化模拟题(一)（共50分） 一、填空题 （共20分） 说明：第 1-20 题是填空题 , 每题有一空 ; 每空 1 分 , 共 20分。请仔细阅题 , 并在划线处填入恰当的答案。 1. 自秦至今，我国一
-
2014年上海教师资格统考每日一练(4.4)
2014年上海教师资格统考每日一练（4.4） 上海教师资格证考试（http://sh.zgjsks.com/）制作 1.荀子认为“人之初，性本恶”表明荀子持有的身心发展动因理论是。 A.内发论 B.外铄论
-
教师资格自2015年起统考,打破教师资格终身制
教师资格自2015年起统考，打破教师资格终身制 教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才
-
2017浙江教师资格统考考点：儿童发展理论
zj.zgjsks.com 2017浙江教师资格统考考点：儿童发展理论 一、成熟势力说 成熟势力说简称成熟论，主要代表人物是美国心理学家格赛尔(A.Gesell，1880～1961)。格赛尔认为，个体的生理和
-
2014年上海教师资格统考每日一练(3.28)
2014年上海教师资格统考每日一练（3.28）
上海教师资格证考试（http://sh.zgjsks.com/）制作
1.假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为。
A -
2014年上海教师资格统考每日一练(2.18)
2014年上海教师资格统考每日一练（2.18） 上海教师资格证考试（http://sh.zgjsks.com/）制作 1.对一首熟悉的歌曲，只要听到几个旋律就能立即确认出歌名。这种现象是。 A.识记 B.回
-
2014年上海教师资格统考每日一练(5.15)
2014年上海教师资格统考每日一练（5.15）
1.学生在写作文是要先列一个提纲，这种方法所使用的学习策略是。
A.元认知策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.组织策略
2.认为人都有
