专题：荷叶母亲教学评价设计
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《荷叶母亲》教学设计
《荷叶母亲》教学设计 【教学目标】1、知识与能力： （1）、读准字音，读畅文句，领会课文大意。（2）、把握课文感情基调，并能有感情地朗读课文，把握诗歌托物言情的写法。2、过程和方法：多种
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荷叶母亲__教学设计
《荷叶母亲》教学设计
【教学设想】
1、这篇文章是人教版七年级（上）的课文，作为初中的起始年级，应该在朗读上多下功夫。朗读是我们感受课文的最好方法，本设计重点以朗读带动整堂 -
荷叶母亲教学设计
《荷叶•母亲》 教学目标: ⒈知识与能力目标:把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。⒉过程与方法目标：品味诗歌的精美语言。 ⒊情感态度与价值观目标：体会
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荷叶母亲教学设计[模版]
《荷叶母亲》教案一、创设情境，导入新课 1、导语 同学们好。不好意思同学们，今天老师端了杯热水，因为老师今天感冒了，嗓子疼的厉害，可能有点发烧，来上课的路上，觉得好冷好冷。同学
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荷叶母亲教学设计
教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.多种方式品味本文朴实、清丽的语言。 3.学习诗歌托物抒情的写法。 4.体验人间真情，受到美的熏陶，在生活中学会感恩。 教学重点
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荷叶 母亲.教学设计
《荷叶 母亲》教学设计 教学目标： 1、指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文. 2、多种方式读来品味本文朴实、清丽的语言体验诗歌思想感情。 3、体验人间至深至爱亲情，
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《荷叶__母亲》_教学设计
《荷叶 母亲》教学设计 教材分析： 七年级上册是根据生活内容编排单元的。第五单元是以亲情为主题，《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章；所以在教学时定位在感受
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荷叶·母亲教学设计
《荷叶·母亲》教学设计 学情分析： 《荷叶·母亲》是人教版七年级语文上册第二单元第七篇课文散文诗二首的第二首诗歌。学生刚从小学语文转到初中语文，可能会不太适应，应使学生
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荷叶母亲__教学设计
动的点点滴滴并深情地读一读。3、小活动： （1）、在《感恩的心》乐曲中“许愿”，在心中默默写一段感恩母亲的话。 （2）、学生代表朗诵表演感恩母亲的话。五、作业： 1、课外阅读冰心
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《荷叶·母亲》教学设计
《荷叶·母亲》教学设计 《荷叶·母亲》教学设计1 教学目标知识与能力：1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。2、理解两首诗末尾语句蕴含的思想感
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荷叶母亲 片段教学设计
《荷叶·母亲》片段教学设计 1. 教学目标：合作探究，掌握“荷叶”、“母亲”这两个意象，了解借物喻人的写作技巧 2. 教学方法：讨论法，朗读法 3. 教学时间：十分钟 4. 教学过程： 同学
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荷叶母亲 教案教学设计大全
荷叶母亲 教案教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文. 2、过程和方法：多种方式读来品味本文朴实、清丽的语言体验诗歌思想感情。
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荷叶母亲教学设计 2
教学目标： 《荷叶 母亲》教学设计 知识与技能目标：有感情地朗读课文，提高散文诗的朗读能力并体会本文感人至深的亲情。 过程与方法目标：学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发
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《荷叶母亲》教学设计（全文5篇）
《荷叶母亲》教学设计 昌邑市实验中学 王海英 教学目标： 知识与技能目标：（1）指导学生把握诗文的感情基调，有感情地朗读课文，体会本文感人至深的亲情；提高散文诗的朗读能力。 （2）培养
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荷叶母亲教学设计Document
荷叶 母亲 学习目标 1.真情诵读,学会感动 2.感受母爱,感恩回报 3.学习借物喻人的写法 一、导入新课： 二、走进作者： 冰心，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。
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荷叶母亲教学设计正式版
荷叶母亲》教学设计（简案） 加格达奇区第四中学 陆彩虹 教学目标： 1、 知识与技能目标：赏析文中优美的句子，掌握以物喻人的写作手法。2、 过程与方法目标：培养学生合作探究的能力
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荷叶母亲精品课教学设计
[教学目标] 1、知识与技能：指导学生把握散文诗的感情基调，有感情地朗读课文。 2、过程和方法：用多种方式读来品味本文清丽的语言，体验散文诗的思想感情。3、情感、态度、价值观：
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《荷叶母亲》的教学设计
《荷叶母亲》的教学设计 【教材分析】 《荷叶母亲》处于七年级上册第五单元，本单元是以亲情为主题。这是一篇散文诗。文章描述了一朵在雷雨之夜盛开的红莲，被打得左右倾斜。作
