专题：汉语拼音第二次课
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如何上好汉语拼音课
如何上好汉语拼音课 大店学校：李青青 在小学语文教学中如何灵活运用各种教学方法和教学手段上好汉语拼音课呢？下面，我就浅谈一下我在语文教学中的一点心得： 一、表演创设情境 汉
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汉语拼音评课稿
汉语拼音6 评课稿今天有幸听了王老师指教的一节拼音教学课，王老师精彩而独特的教学特点给我留下了深刻的印象。原以为一年级教学是一件简单而又复杂的事，但经过聆听王老师的课
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第二次课小结
第二次课小结第三单元 长方体和正方体1、 长方体的元素：六个面、八个顶点、十二条棱
2、 长方体的三元素的特点：（主要是外观特征和数量关系）
①长方体的每个面都是长方形（含正方 -
汉语拼音《gkh》说课材料（合集）
一、依据课标说教材 【教材分析】 本课包括五部分内容。 第一部分是三个声母g、k、h，配有一幅图。。 第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。 第三部分是g、k、h的书写
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汉语拼音12aneninunvn说课
《汉语拼音an en in un ün 》说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！ 我今天说课的题目是《汉语拼音an en in un ün 》。下面我将从教学背景分析、教学目标制定、教学过
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不等式第二次课讲义
不等式讲义Ⅱ1、排序不等式：anan1a1，bnbn1b1，则：nnknkak1bkak1bikak1kbnk1(其中i1,i2,,in是1,2,,n的一个排列)1212121例1：x,y,zR,求证：○yzxzxyxyz2xyz；○xyzyzxzxyx10y10z102、均
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第二次讨论课总结报告
第二次讨论课总结报告 知识点：树的概念: 树是有根结点和若干颗子树构成的。树是由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的。集合中的元素称为树的结点，所定义的关系称为
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第二次赛课小结
崇义中心小学语文赛课小结近一周的语文优质课评比结束了，每一位参赛教师都对这次赛课活动倾注了极大的热情，用自己的汗水献出了一堂堂精彩纷呈的好课。 从本次赛课可以看到，我
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第二次课教案a第
第一章构成概述 教学要求：通过对本章的学习，了解构成的基本理论及形式美的基本法则。 课时安排：总课时52节，本章2节理论，2节实训。 教学重点：掌握构成基本理论及构成的几个形式美
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一年级汉语拼音教学研究课活动
一年级汉语拼音教学研究课活动 9月23日—10月10日为期两周的，小学部一年级全体语文老师的汉语拼音教学研究课活动已经结束了。在孙秋新老师的带领下，王雪老师、董烨老师、刑
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汉语拼音复习课教学设计
汉语拼音复习课教学设计 陈惠英 一、 故事导入 在茂密的大森林里有一个神奇的动物王国，许许多多小动物在那里幸福快乐地生活着。今天，动物王国的狮子大王想邀请爱动脑筋、爱学
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汉语拼音说课设计1
汉语拼音说课设计
作者：佚名发表时间：2004-9-17阅读次数：942首先我先谈一谈自己在设计这两课时总的指导思想：
1、《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学应尽可能 -
汉语拼音复习课教学说课稿
《汉语拼音复习课》教学说课 我说课的教学内容是九年制义务教育课程标准一年级上册汉语拼音复习部分的教学。 （一） 说设计理念1、对教材的理解 汉语拼音对刚入学的一年级学生
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《汉语拼音复习二》评课稿（定稿）
《汉语拼音复习二》评课稿 一年级的语文教学是一件看似简单但却非常复杂的事。《语文新课程标准》明确指出，“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主”。初入学的儿
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第二次录课的感想
紧张的第二次录课 孙立华 来到实习学校的这段时间里，除了刚开始的不适应，时间似乎过得很快，一眨眼就来到了实习的最后。这其中我也曾迷茫过，失落过，但最终是收获多余其它，我学到
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第二次党课讨论课演讲稿
以中国特色社会主义理论体系为指导，坚定正确的理想信念 自1921年建党以来，我党始终在探索适合我国国情的道路，在学习前苏联成功的经验的同时，以马克思主义为指导，走出了自己的特
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拼音教学第二次课教案
第二次课 一：教学目标 1：两拼音。两拼音的拼读。 2：标调歌 3：d t n l的认读，书写，及与单韵母的两拼音认读。 二：教具 ppt拼音卡片 小花 三：教学时间 2h20min 四：教学过程 （一）复习正当
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教案 高一VIP第二次课
高一VIP（北师大版教材） 第二次课教学教案 时长： 3H 教材进度：高一北师大必修1 Unit 1 Lesson 3 –Lesson4 教学重难点：将来的安排和打算的表述 教学内容： 一.单词、短语 1. gradua
