专题：汉语拼音l和n的读音
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n和l普通话读音练习
N和L不辨的人···请转走···· 来源： 戴琳的日志 n和l发音辩证 普通话中的n和l是对立的音位，容易混淆。 方言区中有很大一部分n和l是不分的，首先需要读准n和l，然后要知道
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汉语拼音4d t n l
dtnl教案 教材概述： 《汉语拼音dtnl》是人教版新课程标准实验教材一年级语文上册拼音教学的第四课。本课包括四部分内容。第一部分是四个声母dtnl，每个声母配有一幅图；第二部分
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汉语拼音 d t n l
4 d t n l 教学目标: 1、学会“d t n l” 4个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学习“d t n l”与单韵母组成的音节及四声。 3、学习带调号拼读音节。教学重、难点: “d t n
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汉语拼音n和l发音读法
导语：南方同学因为方言和口音的问题，经常区分不了n和l，下面小编整理了一些区分的知识，欢迎参考！ 音位分析：普通话中的n和l是对立的音位，分得很清楚，不易混淆。方言区中有很大一部
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汉语拼音4 D T N L
[汉语拼音4 d t n l] 一、教学目标1学会d、t、n、l4个声母，读准音，认清形，正确书写，汉语拼音4 d t n l。2学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。3认识5个生字
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汉语拼音d t n l教案
一年级汉语拼音4
第一课时
一、教学目标
学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。
二、教学重点：声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。
三、教学难点：n l的发音
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汉语拼音(d t n l)·教案
汉语拼音（d t n l）·教案 （教案一） 教学目标 1．学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。 3.培养学生看图和读书的能力。 重点： 学会 dtnl的
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汉语拼音n和l的发音（合集5篇）
很多人总是n，l不分，下面是小编整理的汉语拼音n和l的发音，希望对大家有帮助！发 n 时，舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。发 l 时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气
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汉语拼音d t n l教学反思
《汉语拼音4 d t n l》教学反思 在本课的教学中，我先引导学生认读，复习旧知识。认识闹钟和笔筒。先模仿发音“滴、答”，强化对“d”这个音的记忆。小组合作，试着拼读。个别拼读
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汉语拼音d t n l教学设计
汉语拼音d t n l教学设计 新竹中心学校 吴飞英 教学目标： 1.学会d t n l四个声母，读准音，认清形，并能正确书写。 2.学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 3.正确认读、
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汉语拼音d t n l教学设计（范文）
汉语拼音d t n l教学设计 教学目标： １、学会d t n l 四个声母，读准音，认清形，正确书写。 ２、学会 d t n l 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，乐于拼音。 ３、认识５个生字“大米、土地、
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D T N L(苏教版汉语拼音教案)
教学目标：、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。3、初步学会朗读音 节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。4、认识大
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汉语拼音D、 T、 N、 L的教学
一、复习导入 1、复习声母：b 、p、 m、 f 并让学生回忆记忆的方法。 2、复习音节：ba 、 fo、 ma 、 po（设计意图：采取指读对读齐读和开火车读等多种形式，一方面检查学生以前的学
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汉语拼音d，t，n，l教学设计
汉语拼音d，t，n，l教学设计 汉语拼音d，t，n，l教学设计1 【学教目标】1、学会d t n l 四个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会 d t n l 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，乐于拼音。3、
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《汉语拼音4 d t n l》教学设计
《汉语拼音4d t n l》教学设计1 【学教目标】1、学会d t n l 四个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会 d t n l 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，乐于拼音。3、认识5个生字，会
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汉语拼音.(d t n l )教学设计docx
汉语拼音《d t n l》第一课时教学设计 北门小学 陈艳冰 教学目标： 1、 学会d t n l四个声母，读准音，认清形。 2、 能在四线三格中正确书写。 3、 能够看图说一句完整的话。 教
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汉语拼音d t n l教学设计5篇
课题 汉语拼音 d t n l 教学设计：杨静 教学目的 1.学会 d t n l四个声母，要求读准音，认清形，能正确书写。 2.能用声母d t n l和单韵母a e i u ü拼音，初步指导学生练习直呼音节
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汉语拼音d t n l的教学设计
汉语拼音d t n l的教学设计 汉语拼音d t n l的教学设计 第一课时 教学目标： 1、能读准d t n l，并能认清形，能正确书写。2、能区分n与 l的读音。 教学重点：能读准d t n l，并能认清
