专题：花园设计原则
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《花园》教学设计（★）
《花园》教学设计 教学目标： 进一步认识“倍”，初步应用乘、除法解决口头应用题，培养学生提出问题和解决问题的能力。 教学重难点： 进一步认识“倍”，初步应用乘、除法解决口头应
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雨水花园设计
雨水花园设计 西北农林科技大学－广场改造 地点：位于陕西省咸阳市西北农林科技大学南校区，1号楼以南，林学院以东，新教学楼以北，七叶树广场。 2 海拔： 经纬度：108.074108，34.260364 长
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《花园》教学设计
《花园》教学设计 《花园》教学设计1 教材分析：春天百花齐放，姹紫嫣红。赏花是小班幼儿在春季最感兴趣的事情。本节活动中，幼儿尝试用撕贴的方式来呈现美丽的花园。在活动的导
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下原镇花园小学2014读书方案
下原镇花园小学2013——2014学年度第二学期
读书活动方案
一、指导思想：
为落实新课程理念和积极推进新课程改革，实践“以人为本”的办学宗旨，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文 -
巨人花园教学设计
《巨人的花园》教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面 2、明白快乐应当和大家一起分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 3、体会课文在表达上的特点，
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校园花园设计思路（范文模版）
校园文化设计思路 为创建和谐校园、传承优秀中华文化、营造校园文化氛围。在此基础上，以校训“树德、立志、勤学、上进”为切入点，考虑到小学生特点把中华传统美德故事、治学
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《巨人花园》教学设计
《巨人花园》教学设计 《巨人花园》教学设计1 第一课时1、揭示课题，展开联想：你想象中的巨人是如何的？巨人的花园里又是怎么样的风景呢？2、范读课文，初步感受：从老师的朗读语气中
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《秘密花园》教学设计
《秘密花园》阅读指导课 教学目标 通过对《秘密花园》的阅读，引导学生感悟大自然的魔力和人类心灵的美好。 让学生在颇有悬念的故事情节中，享受到读书的奇妙，培养起读书的兴
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花园果园教学设计
《花园果园》教案 库尔勒市十二中教师：米丽克扎提.阿不来提 教学目标: 1、通过仔细观察图画，认识桃花、梨花、苹果花；认识桃、梨和苹果，并知道果树一般都是春天开花，秋天结果的常
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巨人的花园设计
《巨人的花园》第二课时教学设计 【教学简析】《巨人的花园》第二课时主要是让学生通过对比学习，对比巨人砌墙与拆墙后花园的情景，巨人砌墙与拆墙后的态度，以点概面的形式品味
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草 原教学设计
《草 原》第一课时教学设计 【教学目标】 1．学习本课生字，能正确读写下列词语：地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯。 2、熟读课文，理
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原说明文教学设计
说明文教学设计 一、我说你猜。（２分钟） 同学们，喜不喜欢做游戏？今天我们玩个游戏，叫“我说你猜”。谁愿意参加？（先出文字再指名说） 逐句出示文字： 1、我是哺乳动物，在水中生活，我比大象
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下原镇花园幼儿园扎实推进文明礼仪教育
下原镇花园幼儿园扎实推进文明礼仪教育
新的一学期，下原镇花园幼儿园以“从善”教育为依托，把进一步培养幼儿的文明礼仪作为一项重要抓手，通过采取多项措施，渗透礼仪教育。
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巨人的花园 教学设计
巨人的花园 教学设计 （2课时） 教学目标 1、认识8个生字，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得快乐要和大家分享的道理。 4、能在读的过程中，想象出文章的
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巨人的花园教学设计
《巨人的花园》教学设计——全国第八届青年教师阅读教学观摩活动 一、教材分析 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩
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巨人的花园教学设计
9、巨人的花园 教学目标 1、 认识“允”“拆”“添”等8个生字，会写“允”“拆”“添”“拆”等12个生字，正确读写“洋溢、允许、围墙、告示牌、增添、训斥、覆盖、凝视、火辣
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巨人的花园教学设计
巨人的花园教学设计 【教学目标】 １、有感情地朗读课文，抓住巨人的言行细细品味。 ２、引导学生想象画面，体会巨人性格的变化。３、让学生在深入理解课文内容的基础上，明白快乐和
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巨人的花园教学设计
《巨人的花园》教学设计——王瑞梅【教学目标】 １、紧扣“花园的变化”这一主线，抓住词语的理解、积累与运用，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的美丽。 ２、联系生活，合理想
