下原镇花园小学2014读书方案

第一篇：下原镇花园小学2014读书方案

下原镇花园小学2013——2014学年度第二学期

读书活动方案

一、指导思想：

为落实新课程理念和积极推进新课程改革，实践“以人为本”的办学宗旨，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，努力创建书香校园。努力提高师生的人文素养和文化底蕴，引领全体教师从自身做起，学生从小做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培养学习型教师和学习型学生。

二、实施目标：

通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书的好习惯，汲取中外名著精华，丰厚语文素养，以促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

三、读书活动领导小组：

组长：朱晓健

副组长：焦红亮

成员：朱志勇、王建及各班主任

四、活动要求与具体措施：

（一）教师读书活动

1、领导率先垂范，带领学校教师全员阅读。人人制定读书计划，每位教师每年至少阅读五本书，精读1本教育理论书籍，可以教师自己购买，也可以到图书室借阅；坚持阅读报刊杂志(中国教师报、江苏教育、南通教育等)和网络文献。本学期校长阅读《高效课堂22条》、《第56号教室的故事》。

2、要“不动笔墨不读书”，养成摘记、写读书心得和在私人藏书上边读边划、随手批注的习惯。摘记不少于五千字，或批注不少于二千字。本学期教师阅读《让学生学会质疑》、《陪孩子走过小学六年》、《7个习惯教出优秀学生》、《做一个卓越而幸福的教育者》。

每位教师每学期向学校提交一篇有质量的读书心得（不少于二千字）。今年

我们将继续开展“美文赏析”活动，每周一篇美文，活动采取下发文稿和博客日志两种形式同时进行，教师要按要求及时上交评论及反思，同时，欢迎大家推荐你的美文，鼓励教师要经常阅读教育教学类书籍、报刊等，以及时了解和掌握全国最前沿的教育信息，进而促进学校各项工作不断发展。

3、学校每月召开读书沙龙，对教师一个月的读书情况进行总结。

实行班主任读书引领制。班主任根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并给予阅读方法指导。

（二）学生读书活动

1、营造氛围，构建班级文化。教师要对读书活动提高认识，首先要制定出具有班级特色学期读书计划，明确读书目的内容，完善读书措施，保证读书质量。制定学生个人学期读书计划，明确读书内容、读书量，安排读书时间。本学期全校学生读书根据《义务教育语文课程标准》推荐书目进行阅读。

2、充分发挥学校现有图书的作用，学校会开放图书室供学生选择阅读。

3、充分利用学生资源，要求学生每人上学带一本好书（每四人为一小组）。班级每月组织一次小组学生“图书交换”活动，班级建立图书角，鼓励学生自带图书，拓宽书源，另外，也可以与相邻学年组联系交换图书，同时，开展图书漂流活动，号召学生将读过的书捐到图书室，使学生有机会读更多的书。

4、开展经典诵读活动。班级每周组织两次诵读活动（时间为星期二、五早读课），班级开展“学生阅读晋级制、师生共读共写、亲子共读共写、读书朗诵会，辩论会，演讲比赛，板报、征文”等活动以保证学生的阅读质量。

5、坚持写日记、读书笔记、读后感。学生每天写50——200字左右的日记、读书笔记或读后感（其中一年级上学期学生进行口语交流，下学期以写话形式进行），教师要加强阅读指导，确保学生读有所得、写有所获。

6、按学年开展新课标75首古诗诵读活动，年底将进行古诗诵读比赛活动。

7、积极开展“师生共读共写”、“亲子共读共写”活动。

孩子的阅读不仅仅是孩子的事情，他必须和他的父母、老师们一起阅读，只有共读、共写，才有真正意义上的共同生活。学校和班级定期召开家长会，通过各种形式取得家长的认可和支持。只有这样，阅读的效果和价值才会得到真正的体现。才能做到学生影响家长，学校影响社会，进而促进社会良好风气的形成。另外，本学期开始教师至少与学生共读一本书。

8、每年的4月23日所在周为学校的读书节，学校、班级开展与读书有关的活动。

五、学生读书内容及时间安排：

读书内容：在校读书以教育局下发的学生书目内容为主（各年级读书书目附后）。

1---2年级：每生每学期必读4本好书（学校推荐书目），熟背易解好背的经典诗词30首。

3---4年级：每生每学期必读4本好书，（学校推荐书目），熟背经典诗词40首。

5---6年级：每生每学期必读6本好书，（学校推荐书目），熟背有一定难度的诗词50首。

读书时间：

按照“晨诵、午读、暮省”的要求安排读书时间为：

1、学生在校读书时间为早自习（7:30——7:45）15分钟，午休时间上课前10分钟学生轮流进行图书汇报展示。

2、每天完成家庭作业后进行课外阅读（20分钟），并完成读书日记。

3、双休日在家读书时间每天不少于40分钟。

4、寒暑假学生至少读一本书。

六、积极开展学生读书实践活动：

1、努力创设学生读书的氛围，激发学生读书的兴趣，保护学生读书的欲望。

一、二年级开设阅读课，激发阅读兴趣。要引导大声朗读各种读物，如：古诗、成语接龙、寓言、童话、儿歌、童谣等，并利用早读、午读、放学前读的时间，朗读背诵必读（背）书目，阅读课时间和家庭读书时间要阅读选读（背）书目。

三、四年级开设阅读课，培养阅读习惯。

让学生诵读古诗和优秀句段，作好语文课和阅读课上的有效阅读指导，逐步

培养读通、读快、读懂的读书方法和习惯，有写简单读书笔记的能力。

五、六年级开设阅读课，提高阅读能力。

学校或班级经常组织读书比赛活动，给学生去图书室阅览的机会，激发读书欲望，展示读书才能。如：定期举行“相约好书，牵手美文”、“读书博览赛”、“名人拾贝”、“同聚故事会”、“读书明星大擂台”、“名人给我的启示”等等，努力创建读书平台，开展多元阅读积累，提高阅读能力，不断自我成长。

2、班级每小组每天保证5分钟时间进行交流，让学生介绍看过的新书，好书，交流自己读书的心得体会。

3、鼓励学生收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等。

4、各班每学期举办与读书有关的读书竞赛活动不少于一次。如速读赛、朗诵赛、辨论赛、故事会、评论会、交流会、日记展评、词语接力、佳作欣赏等。

5、每个班级管理好班级图书角，教室布置（设立图书角、张贴字画、每月读书评比栏等），让校园处处充满读书氛围，散发书香气息，真正实现环境育人的目标。

6、毕业班学生离开母校时，每人写一份“好书伴我成长”毕业感恩留言，学校存档，以此作为学校的教育资源，教育在校其他学生。

七、读书考评表彰奖励：

为提高全体师生的读书兴趣，促进活动的正常开展，建立考评和表彰奖励制度。

1、将学生读书活动纳入先进班集体评选，学校对读书活动实施情况每月最后一周进行抽查、记录。根据一学期读书活动的各项检查记录情况，优秀的班级授予“书香班级”荣誉称号。

2、学校每年举行学生阅读标兵、背诵标兵等评比活动，颁发荣誉证书和奖品。

3、定期或不定期对教师的读书活动进行专项检查，作为学校和教师工作考核的一项内容。

4、年底将举行读书活动相关竞赛，希望各班做好平时的训练。

第二篇：下原镇花园幼儿园扎实推进文明礼仪教育

下原镇花园幼儿园扎实推进文明礼仪教育

新的一学期，下原镇花园幼儿园以“从善”教育为依托，把进一步培养幼儿的文明礼仪作为一项重要抓手，通过采取多项措施，渗透礼仪教育。

一是把文明行为习惯的教育贯穿在一日活动的各环节中，使全体幼儿全面了解文明行为的具体要求，提高幼儿对文明行为重要性的认识。此外，幼儿园要求各班围绕这一主题组织好晨间、餐后、离园前等活动，通过这些活动加强文明礼仪教育。

二是把文明行为习惯养成教育渗透在日常教育教学的方方面面。每天辟出礼仪教育的专用时段，通过形式多样的活动养成幼儿良好的文明礼仪习惯，传承中华美德。

三是充分利用校园环境，随时强化幼儿的文明意识。该园宣传栏、班级墙饰、游艺设施等处都有礼仪教育内容、特别在幼儿园的各个地方增设了许多提示牌，上面提示的内容是教师自绘的图文，提示牌醒目易懂，能达到良好的教育效果。

作为打造“从善”文化的一部分，下原镇花园幼儿园一直重视校园文明礼仪教育。通过平时的耳濡目染，孩子们树立起学习文明礼仪的意识，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。（杨小玲）

第三篇：乌江镇乌江小学读书活动方案

乌江镇乌江小学读书活动方案

指导思想：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。努力营造为中华之崛起而读书的学习氛围，弘扬自信、自强、自豪的育才精神，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，让学生快乐读书，让书成为全校师生的朋友。

一、活动目的1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。

二、活动主题

让阅读成为习惯

我与好书交朋友——首届“读书节”活动方案

活动时间：3月10日至6月20日。

三、活动口号：多读书、乐读书、会读书、读好书。

四、活动内容：

（一）有书读，创建班级“图书角”。

（二）读好书，精美读书笔记展评。

（三）会读书，“小状元”评比。

活动安排：

1、有一个图书角。每个中队设立一个红领巾图书角（各学科的），通过开展“献一本看多本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。3月20日检查。

2、有一个固定的读书读报时间。学校把每天下午大课间定为固定的读书读报活动时间，各班可利用这段时间组织丰富多彩的读书活动。

3、语文老师指导学生如何做好读书心得，在班级交流读书心得的基础上各送一篇参加学校于4月举行的读书心得精品展评（各学科都可以）。

4、各班级推荐在活动开展基础上于5月中旬上报“读书小状元”1名，参加学校组织的评选。

乌江镇乌江小学图书室

2014年3月

第四篇：花园镇小学传统文化调研报告

花园镇镇小学开展中华传统美德教育活动调研报告 开学以来，我校开展了中华传统美德教育活动。为全面了解活动开展情况，近期，我们对我镇各小学开展中华传统美德教育活动情况进行了调研。在初步掌握活动总体情况的基础上，又开展了一次问卷调查，最终形成了这份调查报告。

一、教育内容

（一）开展国学经典诵读活动

根据青少年身心特点，从低年级到高年级合理安排诵读内容，本着精炼、通俗、生动、易于接受的原则，着重从“孝、礼、勤、诚、耻”，的内容安排诵读。内容涉及改良《弟子规》，易懂易记的古诗、儿歌《三字经》等内容。

（二）开展优良传统教育

利用清明节、教师节、中秋节等传统节日，举办征文活动；举办学生励志演讲活动利用革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的纪念日，举办学生励志演讲活动；利用抗战胜利纪念日、九一八事件纪念日等重大历史事件纪念日举办国旗下讲话，教育学生勿忘国耻，振兴中华；利用未成年人入学、入队等有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主题教育。

（三）开展校园文化建设

在学校的校园、走廊、教室、黑板报、宣传栏等处都精心安排中华美德教育方面的内容。在班级张贴《三经》、《弟子规》和论语句段，让学生时刻耳濡目染；同时，在走廊内设置了传统美德“感恩”励志等不同教育内容的宣传图板，营造出浓郁的校园文化氛围；学校宣传栏把体现中华传统美德的小故事图文并茂的展示出来。

（四）开展大型活动，培养传统美德，树立理想。我校结合传统美德教育，与大庆电视台牵手成功举办两届“孝亲少年”活动，涌现出林震、葛春雷等一批优秀学生榜样；举办“放飞梦想”大型励志演讲活动，学生与家长同时参会，聆听传统美德教育，让忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻扎根每个孩子心中。

二、实践效果

（一）我校小学生在中华传统美德方面的表现近年来，我们将忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻作为构建学校德育体系的核心内容，并根据时代特点进行转化：忠：尽己报国的责任；孝：生生不息的爱心；诚：求真务实的品质；信：立身兴业的基点；礼：人际文明的规范；义：人间正道的向导；廉：清白正气的根基；耻：人之为人的底线。这“八德”体现着中华民族传统核心价值观，开展“八德”教育，可以为青少年健康成长打下扎实的基础。

（二）存在的问题与不足

目前，我校中华传统美德教育在工作中还存在一些问题和不足，主要是：

1.教师普遍反映学生在以下方面还达不到中华传统美德教育的要求：缺乏艰苦奋斗精神,不能正确对待别人的批评；缺乏勤俭节约、吃苦耐劳精神，不能正确处理同学间的矛盾，心胸不够开阔等。

2.我校传统美德教育活动的开展受到教学任务的压力师资力量不够，达不到家长、学校的目标。

（三）征求到的主要建议

1．教师的建议是：（1）将传统美德教育与实际教学相结合，渗透到教学中，持之以恒地开展；（2）增加行为习惯、社会公德、文明礼貌、诚信做人、遇到挫折不气馁、动手能力、爱心、责任心、集体主义、团结协作、人生理想等方面的教育内容。

2。家长的建议是：（1）调动学生的积极性，让其知道礼貌的重要性，使他们成为一个文明礼貌的公民；（2）让中华传统美德教育真正深入学生内心，使其在成人的基础上再成才。

三、结论与建议

通过活动，传统美德开始悄然植根于学生的心灵世界，广大学生较好地形成了行为习惯，主要表现在孝敬父母、尊重师长、爱护校园环境等。同时，培养了学生们的读书兴趣，增强了语言表达能力和思维能力，使传统美德教育向家庭延伸、向社会延伸。

第五篇：大新镇李花园小学实验室

大新镇李花园小学实验室、图书室与使用

自查报告

为扎实推进我校实验室、图书室设备管理工作的规范化、科学化、现代化；进一步提高实验仪器、图书的使用率，切实让这些资源在教育教学中发挥其应有的作用，做到物尽其用，促进学生的成长和发展。近期我校组织人员对实验室、图书室管理及应用工作进行自查工作。自查情况汇报如下：

实验室设备与应用：

学校实验教学管理机构健全,有实验室负责人；学科管理员通过培训上岗。学校和教务处工作计划中对实验教学工作有具体要求和相应措施。学校每学期检查一次实验室管理和实验教学开展情况。学校将分组实验和演示实验开出率纳入相关教师的考核内容。规章制度健全，各室相应制度应有尽有并悬挂上墙；实验教学氛围浓厚。总账、明细账、低值易耗品账三账齐全，账账相符。有存橱卡、仪器清单标签，存橱卡与账册相符。各室设备整齐有序，通风、电源、水槽、灭火器等设施齐全，环境卫生清洁。

仪器、药品按性能、特点分类摆放，存放科学有序、橱内仪器设备完好。演示实验记录、学生实验记录、借用登记、实验通知单等实验开出资料真实、完整。

实验室工作日志记录及时、真实。按教学要求开齐教师演示实验。按教学要求开齐学生分组实验。学生实验报告齐全，任课教师及时、认真批阅。图书管理与使用：

学校有关于图书室管理工作的具体要求，重视图书借阅的使用，开展读书活动的措施等，每学期检查一次图书管理与使用工作。图书室、阅览室等整齐、清洁，室内阅读文化氛围深厚。书架承载安全，室内各项配套设施齐全完好，防火、防蛀、防盗、防霉、通风等设施到位。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。所有图书按《中图法》分类，图书登记完善，财产管理规范，记录完整，图书馆各项规章制度完善，管理规范。所有图书上架。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、条形码。开放时间科学合理，方便教师、学生借阅。有教师、学生阅览室，并有相应的报刊、图书、桌凳等设备。每学期人均借阅8册/次以上。学校工作计划有图书使用教学内容；有计划做好导读工作；运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动。积极开展各类读书活动、开设阅读指导课。每月多有新书推荐。

大新镇李花园小学

2017.10.28