专题：花钟第二课时教学设计
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《花钟》第二课时教学设计
【教学过程】一、导入新课 １、（板书课题：花钟）师述：上节课，我们初读了课文，学习了生字新词，这节课，我们继续学习《花钟》。 ２、请同学们打开书５２面，自由读课文，看看哪部分最有趣。二、理解
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《花钟》第二课时教学设计
第一课时 教学目标： 1、会认“怒”等8个生字，会写“斗”“艳”等14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。 2、初读课文，感知课文主要内容，了解课文结构。 重点难点：初读课文，感知课
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《花钟》第二课时_教学设计
13.《花钟》第二课时教学设计 教学目标： 1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。 2、体会作者用多种方式来表达句意。 3、正确、有
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花钟教学设计(第二课时)
13 《花钟》教学设计（第二课时） 一、复习导入 1、【多媒体出示】同学们，通过上节课的学习我们了解了花钟，认识了一些词语，你们还记得它们吗？自己先试着读一读吧！（开火车、指名读） 2
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《花钟》第二课时教学设计（5篇范文）
【情景说明】《花钟》选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第四组的一篇讲读课文，本文按照“归纳现象──揭示原因──实际应用”的思路，说明不同的花会在不同时间
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13、《花钟》第二课时教学设计
《花钟》教学设计 教材分析： 《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不同的
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公开课 《花钟》第二课时_教学设计
《花钟》教学设计 教学目标： 1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。 2、体会作者用多种方式来表达句意。 3、正确、有感情地朗读
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花钟第二课时
《花钟》第二课时教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会用不同的说法表现鲜花开放的特点。 3、培养留心观察周围事物的习惯。 教学重点： 在理解课文
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《花钟》第二课时教学探索
一、教材分析《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后讲植物学
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《花钟》第二课时-教学设计[共5篇]
《花钟》第二课时教学设计 教学目标： 1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。 2、体会作者用多种方式来表达句意。 3、正确、有感
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《花钟》第一课时教学设计
《花钟》第一课时教学设计
执教者：徐志红
一、教学目标
1、认知目标：认识“怒、暮、燥”等生字，结合语境理解词语。
2、能力目标：读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放 -
花钟第一课时教学设计（通用）[本站推荐]
花钟第一课时教学设计（通用6篇）作为一名老师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的花钟第
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花钟第一课时教学设计
《花钟》预习单
一、我已经大声、有感情地读了（）遍课文。
二、这篇课文有（）个自然段。
三、把“我会认”的生字在课文中加上拼音，在课文中划好了词语表中的词语。
四、找出了在这 -
花钟第一课时教学设计
《花钟》第一课时教学设计 明溪实验小学梁雪萍 教学目标：1、认识“怒、暮”等生字和生字组成的新词。结合语境理解词语。 2、能正确、流利地朗读课文，并用欣赏 的心情朗读背诵
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人教版三年级上册《花钟》第二课时教学设计
人教版三年级上册《花钟》第二课时 教学设计 教学目标： 1、知识与技能：通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、过程与方法：通过自主合作讨论
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《花钟》第二课时教案（5篇模版）
《花钟》第二课时教案 教学目标 学习课文一、二、三自然段。了解植物开花时间不同以及原因。 培养学生平时多观察大自然的兴趣。 教学重点 通过学习课文，体会植物开花的美。
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《花钟》第一课时教学设计及反思
《花钟》第一课时教学设计 教学目标： 1．会认“怒、暮、燥、雅”等8个生字，会写“嫩、醒”等14个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文第一自然段，结合语境理解暮色、欣然怒放
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《花钟》教学设计
《花钟》教学设计南通市海门区国强小学 唐志新【教学目标】1.认识“芬、芳、内”等10个生字，理解“淡雅”“艳丽”“干燥”等词义。2.正确、流利地、有感情朗读课文。借助关
