专题：汉字的魅力导学案
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有趣的汉字导学案.
1、有趣的汉字 第一课时 学习目标: 1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦” 13个字; 会写“毛、笔、元、 ” 3个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3. 初步
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我爱你中国汉字导学案
五年级语文下册《我爱你，中国汉字》导学案 刘湾镇赵庄小学主备人：马建 使用人： 导学目标 学习目标： 1.自学本课生字词，了解课文内容。 2.联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的
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我爱你,汉字导学案[合集五篇]
我爱你，汉字（学生版） 五班姓名家长签名 学习目标 1、进一步了解汉字悠久的历史、蕴藏着的丰富的文化。 2、继续进行综合性学习，增进对汉字的了解，加深对汉字的热爱。 3、能为纯净
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展示华夏文化魅力导学案及答案
展示华夏文化魅力导学案及答案 课题：展示华夏文化魅力 【学习目标】 1.了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。 2.理解并初步运用记叙、描写、说明、议论相结合的写
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四 展示华夏文化魅力导学案
四 展示华夏文化魅力导学案 【学习目标】 1.了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。 2.理解并初步运用记叙、描写、说明、议论相结合的写作方法。 【学习重、难点
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7.1礼貌显魅力 导学案
礼貌显魅力(导学案) 主备：周娟娟 审稿：周娟娟时间：2010-11-12 学习目标： 1、在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。能够在不同的情境中表达自己的关系。 2、懂得什么是礼貌，礼
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(导学案) 四、展示华夏文化魅力（★）
四*展示华夏文化魅力 第一课时 【教学目标】 知识与技能 了解贝聿铭建筑设计的主要特点及其艺术性。 过程与方法 了解贝聿铭建筑设计的主要成就.让学生在领略建筑大师的风
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汉字的魅力
汉字的魅力 汉字的来历 从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。 关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八
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汉字的魅力
、学习课本中的阅读材料3《一点值万金》和阅读材料4《街头错别字》， 学生说说产生这种错别字的原因和危害。
2、运用记录、照相、摄影等形式，搜集社会各个领域中不规范用字的 -
《我读对联识汉字》导学案
3.我读对联识汉字 设计人：尚明慧 审核人：耿丽娜 【目标导航】 1、认识“冬、去、春、、语、香、竹、声、新、年、入、关、心”12个生字，会写“新、鸟、竹、关”4个字。 2、正确
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展示华夏文化魅力导学案及答案（5篇）
展示华夏文化魅力导学案及答案 课题：展示华夏文化魅力 【学习目标】 .了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。 2.理解并初步运用记叙、描写、说明、议论相结合的写
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22《语言的魅力》导学案 5篇
四年级下册第五单元第22课《语言的魅力》109—111页主备人：王雪萍互备人：贾士成审核人：姜海滨【学习目标】重点：了解诗人用魅力的语言帮助老人，体会诗人同情帮助残疾人的善良的品
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
