专题：贺铸及其青玉案
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《青玉案》贺铸教学设计
《青玉案 贺铸》教学设计 揭东二中高二语文组蔡静 【课标分析】 培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，在朗读和诵读中感受作品的意境和形象，得到情感的体验，心灵的共鸣，精神的陶冶；理解
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《青玉案 贺铸》阅读答案（5篇）
《青玉案 贺铸》阅读答案 《青玉案贺铸》阅读答案 青玉案贺铸 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋①暮，彩笔新题断肠句
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《青玉案贺铸》阅读答案（大全5篇）
《青玉案贺铸》阅读答案 《青玉案贺铸》阅读答案 青玉案 贺铸①（北宋） 凌波②不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋③暮，彩笔新
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《青玉案贺铸①(北宋)》阅读答案
《青玉案贺铸①(北宋)》阅读答案 《青玉案贺铸①(北宋)》阅读答案 青玉案贺铸①(北宋) 凌波②不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞
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青玉案
摸鱼儿⑴（宋） 辛弃疾 淳熙己亥，自湖北漕移湖南⑵，同官王正之置酒，为赋。 更能消、几番风雨，匆匆春又归去。 惜春长怕花开早，何况落红无数。 春且住，见说道、天涯芳草无归路。 怨春
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青玉案
《青玉案·元夕》教案 辛弃疾，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩居士。与苏轼齐名，并称苏辛。历城（今山东济南）人。出生前13年，山东一带即已为金兵侵占。绍兴三十一年（1161）率两
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青玉案教案
青玉案 • 元夕 【教学目标】： 1．了解辛弃疾及诗作背景，在诵读中感受作品的意境和形象，理解作品思想内涵。 2. 理解、品味词中的千古名句。 3. 把握“那人“的形象；体会词人
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青玉案教案
教案 教学课题：赏析诗歌 青玉案 贺铸 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去，锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处 碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风
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青玉案教案
《青玉案•元夕》教案 主备人：刘冰 一、导入新课 在我们的印象中，辛弃疾的词总是透着阳刚之气，“醉里挑灯看剑，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”（《破阵子•为陈同父赋
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《横塘路》(贺铸)最终版（5篇范文）
《横塘路》（贺铸）教案 横塘路（凌波不过横塘路） 【教学目标】 1、感悟贺铸词的婉约风格，鉴赏词清丽的语言。2、鉴赏虚实结合、情景交融的意境。 3、体会词人表现出的隐退后的孤寂
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青玉案 教学设计
《青玉案·元夕》教学设计 梅州市平远县平远中学一、课前系统部分 （一）课标分析 《高中语文课程标准》选修课程诗歌教学目标：培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，在朗读和诵读中感受作
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《青玉案》阅读答案
【原文】青玉案宋·辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯
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高二语文青玉案
《青玉案·元夕》教案 众里寻他千百度 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处 ——辛弃疾 南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩居士。与苏轼齐名，并称苏辛。历城（今山东济南）人。出生前1
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贺铸《横塘路》原文翻译及赏析
凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。注释⑴凌波：形容女子
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贺铸天门谣阅读答案及翻译赏析
天门谣贺铸牛渚天门险②。限南北、七雄豪占③。清雾敛。与闲人登览。待月上潮平波滟滟。塞管轻吹新阿滥④。风满槛。历历数、西州更点⑤。［注释］①天门谣：贺铸这首词咏牛渚天门
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辛弃疾《青玉案》读后感（5篇范文）
南宋著名豪放派词人辛弃疾的《青玉案·元夕》读后令人心驰神往，当数珍品，小编为大家分享辛弃疾《青玉案》读后感，欢迎大家阅读！辛弃疾《青玉案》读后感（一）东风仿佛吹开了挂满花灯
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青玉案 元夕花儿
《青玉案.元夕》教案学习目标：1、在诵读中感受作品的意境和形象，品味作品的情感内涵。2、品味词中的千古名句，体会作者妙手铺排，渲染气氛的手法；3、把握“那人“的形象；体会词人的
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青玉案 元夕说课稿
《青玉案·元夕》说课稿尊敬的各位老师,我今天说课的题目是南宋著名词人辛弃疾写的《青玉案·元夕》。 一、学情分析 诗词鉴赏历来是学生学习中的一个难点，但在之前的诗歌学
