专题：黄州快哉亭记教案
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黄州快哉亭记教案
《黄州快哉亭记》教案 教学目标： 一、 知识目标：掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能熟练地翻译课文。 二、 能力目标：把握山水游记散文优美景物的描写，培养学生对自然美
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《黄州快哉亭记》教案[模版]
《黄州快哉亭记》教案 教学目标： 1、 知识目标：掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能较熟练地翻译课文。 2、 能力目标：学会阅读和欣赏情、景、理浑然一体的亭台记文。 3
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黄州快哉亭记(公开课)
黄州快哉亭记
一 导入：
1上节课，我们已经疏通了字词，翻译了课文，现在以做练习的形式来回顾复习这一课的知识点。
2回顾以前学过的带有“记”字的文章内容：如（王安石的《游褒禅山记 -
《黄州快哉亭记》原文及翻译（范文大全）
导语：《黄州快哉亭记》是宋代文学家苏辙创作的一篇散文。这篇记叙文，紧紧围绕“快哉”二字来作文章，也是就建亭者的用意，来加以发挥的。以下是小编为大家精心整理的《黄州快哉亭
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黄州快哉亭记读后感700字
张梦得虽然遭贬，并不终日痛楚悲伤，而是闲暇时坐亭观景，游山玩水，别有悠然、得意之乐。观长江之清流洗濯心灵，望白云之清逸涵养情操，振清风之爽快心旷神怡，照明月之洁白清虚自若，尽情
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《黄州快哉亭记》教学设计（精选五篇）
（以下教师简称为T，学生简称为S） 一、导入： 建筑是凝固的音乐，亭台楼阁是音乐里靓丽的音符。这些亭台楼阁往往蕴涵着动人的故事和感人的情思。比如我们刚刚学过的《阿房宫赋》，阿房
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《黄州快哉亭记》教学设计115篇范文
《黄州快哉亭记》 苏辙 教学设计 高二语文组 肖杨杨 【教学目标】 1、知识目标：掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能大致翻译课文。 2、能力目标：学会阅读和欣赏情、景
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《黄州快哉亭记》文言文原文阅读答案翻译注释
《黄州快哉亭记》文言文原文阅读答案翻译注释 黄州快哉亭记作者：苏辙作品原文江出西陵，始得平地，其流奔放肆大；南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张；至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清
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心中坦然,处事泰然---读《黄州快哉亭记》有感
心中坦然，处事泰然 ---读《黄州快哉亭记》有感 “使其中坦然，不以物伤性”，这句话在我读完《黄州快哉亭记》后仍在脑海中回荡，细细品味，不得不佩服苏辙这位文学大家了。苏辙在乌
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读书之二十二不亦快哉
读书之二十二不亦快哉 海口一中 马向阳 题记： 忙中偷闲，躲进书斋，信手翻书，任意阅读，毫无功利色彩，更非稻梁之谋，既得读书真趣，又得读书之乐，遂忆及平生读书、购书、求学诸多情事，有
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不亦快哉日志版[五篇材料]
不亦快哉 “不亦快哉”出自金圣叹评《西厢》“不亦快哉三十三则”。近人梁实秋“不亦快哉十一则”，林语堂“来台后二十四快事”，三毛“什么都快乐”，李敖“李敖的‘不亦快哉’
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原创精品教案 道山亭记
道山亭记 教学目的： 1.积累文中重要的实词和虚词。 2.了解闽地的山水环境、人文氛围；体会程师孟处险境而自若的旷达胸襟。 3.学习本文正面描写和侧面描写相结合的写作特点。
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《黄州新建小竹楼记》教案2（5篇范文）
《黄州新建小竹楼记》教案2 教案设计 ［教学重点、难点］一、教学重点 本课教学的重点是在理解课文的基础上诵读课文，并背诵第二、三段。在诵读中体会作者的思想感情，在诵读中感
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苏轼在黄州教案
东坡与黄州 一、导入 2000年，法国《世界报》评选了1000年的12位英雄，包括神圣的古罗马帝国和拜占庭帝国的皇帝，其中唯一入选的中国人是苏轼。《世界报》用两个整版的篇幅详细
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峡山寺飞泉亭记教案
教学要求1.利用《新华字典》《古汉语辞典》查找生字词。2.反复朗诵课文，读准字音，读通文句，读出节奏，读出感情。3.品味语言，体会作者所表达的思想感情。4.广泛搜集材料，形成书面文
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峡江寺飞泉亭记-教学教案
1.知识目标：积累文学常识，整理常见实词和虚词的特殊用法。 2.能力目标：练习诵读，读出文章字里行间所蕴含的机理和情趣；学会映衬的写作手法；学习明白晓畅的语言特点。 3.情感目标：学
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一点浩然气 千里快哉风!《苏东坡传》读后感
[一点浩然气 千里快哉风！《苏东坡传》读后感] 一点浩然气 千里快哉风！ 《苏东坡传》读后感——论苏东坡的人格（转载自百度文库） 中国自古以来评价一位文人，首先看的并非是成
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快开学周记合集（范文大全）
快开学周记合集4篇时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，我们一定有印象深刻的事情，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家
