专题：会走路的树教案
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会走路的树教案
《会走路的树》教案 教材分析： 《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文语言流畅，生动活泼，文中设计悬念，引人入
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会走路的树教案
《会走路的树》教学设计 古三小 余长华 一、教学目标： 1、练习正确、流利、有感情地朗读课文。 2.、根据课文的留白部分，展开丰富的想象，练习说话，丰富学生的情感体验。 3、引导
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会走路的树(教案)
《会走路的树》教学设计 1 教学目标： 1、本课八个生字，理解由生字组成的词语；能正确美观地书写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养儿童喜爱小动物、热爱大自然
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会走路的树教案
会走路的树教案 会走路的树教案1 教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课8个生字，理解生字组成的词语。3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学重、难点：识
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会走路的树教案
苏教版小学语文第四册23课 会走路的树 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课9个生字，理解生字组成的词语。 3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。
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会走路的树教案
《会走路的树》教学设计 一、导入 今天这节课，我们继续学习-----《会走路的树》，这可不是一般的树呀，再读课题。 二、学习课文第一部分。 1、 过渡：这篇课文是一个优美的童话故
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《会走路的树》优秀教案
教材分析：《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文语言流畅，生动活泼，文中设计悬念，引人入胜。学生在朗读对话中可
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会走路的树教案（最终五篇）
会走路的树 东海小学 朱玲玲 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 3. 培养喜爱小动物，热爱大自然的情感。 教学重点： 1.
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《会走路的树》教案[推荐阅读]
《会走路的树》教案 教学目的 一、能正确、流利、有感情地朗读课文。 二、学会本课8个生字、理解生字组成的词语。 三、培养喜爱小动物、热爱大自然的感情。 教学重点难点
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会走路的树（推荐5篇）
一、复习巩固，导入新课 师：这节课，我们继续学习第23课 生：（齐读）会走路的树 师：上节课我们读通了课文，学会了生字，我们还学习了课文的第一、二自然段。小朋友来看看这些填空你会吗？
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会走路的树反思
《会走路的树》教学反思 雨花台小学 孟姝 《会走路的树》是苏教版语文二年级册第八单元中的一篇课文。本课是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿之间纯真的友情。学生
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会走路的树（推荐五篇）
《会走路的树》教学设计 实验小学邹丽丽 教材分析：《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文语言流畅，生动活泼，文
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会走路的树的教案设计
[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入
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会走路的树教案设计
会走路的树 教材简析 本课是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文有9个自然段，分为两部分，第一部分是第一至四自然段，写小鸟认识了一棵会走路的树，“小
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会走路的树说课稿[范文]
教学资源的利用：《会走路的树》是苏教版语文二年级下册“科技篇”中的第3课。国家“语文课程标准”中指出，一、二年级学生要能“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关
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会走路的树(第一课时)教案
《会走路的树》（第一课时） 教学目标： 1、认识本课六个生字，理解由生字组成的词语，能正确美观地书写生字。 2、正确、通顺地朗读课文，能分角色读通对话。能根据提示理清文脉。 3
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23 会走路的树(教案)（最终版）
23 会走路的树 1、师：同学们，我们今天要学习一篇有趣的童话故事，名字叫《……》 生：会走路的树。 师：请同学们抬起小手跟着老师把课题写在黑板上。请同学们齐读一遍课题。 路是
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会走路的树第一课时教案
篇一：会走路的树第一课时教学设计《会 走 路 的 树》第 一 课 时【教学要求】 1．学会本课9个生字，理解由生字组成的词语；能正确美观地书写生字。 2．能正确、流利、有感情地朗
