专题：黄州新建小竹楼记译文
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《黄州新建小竹楼记》教案2（5篇范文）
《黄州新建小竹楼记》教案2 教案设计 ［教学重点、难点］一、教学重点 本课教学的重点是在理解课文的基础上诵读课文，并背诵第二、三段。在诵读中体会作者的思想感情，在诵读中感
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黄州新建小竹楼记字词总结(来自网络)
《黄州新建小竹楼记》文言字词整理一、 文言实词（一） 古今异义 1、 远吞山光：吞,古：眺望；今：大口吃 2、 第见风帆沙鸟：第,古：只；今：用在整数的数词的前边 3、 幸后之人与我同志：同志
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《学记》全文及译文
《学记》全文及译文 礼记·学记 发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！ 玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国
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学记原文及译文
发虑善，求善良，足以謏(sǒu)文，不足以动众，学记原文及译文。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎。 ——深谋远虑，物色好人，可以赢得一些好名声，但还不能够鼓
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《学记》原文及译文
《学记》原文及译文 《学记》大约写于公元前的战国末年，是“礼记”一书49篇中的一篇。作者不详，郭沫若认为像是孟子的学生乐正克所作。它是中国教育史上最早，也是最完善的极为
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学记注音译文
《礼记·学记》白话解+《学记评注》注音译文 礼记卷十八 前言：本篇记述学习的功用、方法、目的、效果，并论及教学为师的道理，与大学发明所学的道术，相为表里，故甚为宋代理学所推
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黄州快哉亭记(公开课)
黄州快哉亭记
一 导入：
1上节课，我们已经疏通了字词，翻译了课文，现在以做练习的形式来回顾复习这一课的知识点。
2回顾以前学过的带有“记”字的文章内容：如（王安石的《游褒禅山记 -
黄州快哉亭记教案
《黄州快哉亭记》教案 教学目标： 一、 知识目标：掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能熟练地翻译课文。 二、 能力目标：把握山水游记散文优美景物的描写，培养学生对自然美
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《黄州快哉亭记》教案[模版]
《黄州快哉亭记》教案 教学目标： 1、 知识目标：掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能较熟练地翻译课文。 2、 能力目标：学会阅读和欣赏情、景、理浑然一体的亭台记文。 3
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《小石潭记》原文及译文5篇
《小石潭记》原文及译文《小石潭记》原文及译文1文言文《小石潭记》原文：从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，
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《黄州快哉亭记》原文及翻译（范文大全）
导语：《黄州快哉亭记》是宋代文学家苏辙创作的一篇散文。这篇记叙文，紧紧围绕“快哉”二字来作文章，也是就建亭者的用意，来加以发挥的。以下是小编为大家精心整理的《黄州快哉亭
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黄州快哉亭记读后感700字
张梦得虽然遭贬，并不终日痛楚悲伤，而是闲暇时坐亭观景，游山玩水，别有悠然、得意之乐。观长江之清流洗濯心灵，望白云之清逸涵养情操，振清风之爽快心旷神怡，照明月之洁白清虚自若，尽情
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《学记》原文和译文 教育学课件
学 记 发虑宪，求善良，足以謏(xiǎo)闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！ 玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者,建国君民，教学为先。《
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复庵记文言文译文
【原文】复庵记顾炎武旧中涓范君养民，以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。数年，始克结庐于西峰之左，名曰复庵。华下之贤士大夫多与之游；环山之人皆信而礼之。而范君固非方土
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欧阳修《养鱼记》原文 译文
【原文】折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂，修竹环绕荫映，未尝植物，因洿以为池。不方不圆，任其地形；不愁不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平
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《养生记道》原文及译文
原文：洁一室，开南牖，八窗通明。勿多陈列玩器，引乱心目。设广榻长几各一笔砚楚楚旁设小几一。挂字画一幅，频换；几上置得意书一二部，古帖一本，古琴一张。心目间，常要一尘不染。晨入园林
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《黄州快哉亭记》教学设计（精选五篇）
（以下教师简称为T，学生简称为S） 一、导入： 建筑是凝固的音乐，亭台楼阁是音乐里靓丽的音符。这些亭台楼阁往往蕴涵着动人的故事和感人的情思。比如我们刚刚学过的《阿房宫赋》，阿房
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《黄州快哉亭记》教学设计115篇范文
《黄州快哉亭记》 苏辙 教学设计 高二语文组 肖杨杨 【教学目标】 1、知识目标：掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能大致翻译课文。 2、能力目标：学会阅读和欣赏情、景
