专题：ieueer公开课教案
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ieueer教案
《ie ue er》教案 罗莎 教学目标： 1、 在情境中学会复韵母ie、üe，特殊韵母er，能读准音，认清形，正确书写。 2、 通过情境创设，让学生积极主动地学会整体认读音节ye、yue。 教学重
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ie üe er教学设计 教材分析： 本课包括五部分的内容。第一部分以情境图激发兴趣，引入本课所学的两个复韵母和一个特殊韵母以及两个整体认读音节及其四声；第二部分是声母与üe
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ieueer教案
ie üe er教学设计 教学目标： 1、学会复韵母ie、üe 和特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、学会整体认读音节ye、yue。学习声母和复韵母组成的音节，能准确拼读。 3
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拼音ieueer教案
兴趣盎然学拼音——《ie ue er 第一课时教学设计 教学思路： 一年级的小学生好动、注意力无法持久，喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的，难以吸引的学生的注意
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ieueer教案（共5篇）
11 ie üe er 名师教学设计片段 ◆趣味学拼音（ie、üe、er） （教学重点） 师：这三位新朋友（ie、üe、er）很高兴认识大家，瞧！它们出来和我们打招呼呢！让我们一起再来和它们见个面吧！（课件出
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部编教材ieueer教案（合集）
汉语拼音11.ie üe er 教学目标： 1.学会复韵母ie、üe 和特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2.学会整体认读音节ye、yue。学习声母和复韵母组成的音节，能准确拼读。 3
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ieueer教学设计
ie üe er 第一课时教学设计 教材分析 《ie üe er》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的汉语拼音第11课的内容。本课共有五个部分：第一是复韵母ie üe特殊复韵母
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ieueer教学设计范文
县级教学研究课 ie üe er第一课时教学设计 青神县学道街小学 余筱璇 教学目标 1.学习复韵母ie üe，特殊韵母er及其四声。能认清形，读准音，正确书写。学会整体认读音节ye yue
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ieueer教学设计
ie üe er教学设计 教学目标 1.学习复韵母ie üe，特殊韵母er及其四声。能认清形，读准音，正确书写。学会整体认读音节ye yue ，读准其四声。 2.养成良好的写字习惯，提高学生对拼
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一年级上册语文ieueer第二课教案（精选5篇）
一年级上册语文ieueer第二课教案 【背景知识】 课标指导下的汉语拼音教学不再是传统的“孤立地、单纯地”学拼音，而是“以人为本”多元化的整体教学。本课拼音穿插了看图认
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一年级拼音ieueer教案表格式（共5则）
一年级拼音ieueer教案表格式 编写者 第 教时 教学 内容 11 ie üe er 设计 理念 通过媒体创设情境，引导学生通过不同形式积极参与小组学习活动。通过“看一看、猜一猜、唱一
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2016年人教版一年级语文上册ieueer教案
ie üe er 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好
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ieueer教学设计（精选五篇）
义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册汉语拼音11《ie üe er》教材解读 济南市机场小学 徐静 教材解读： 一 、 教材特点 1、从思想内容上看 《ie üe er》是义务教育课
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ieueer语文教学反思
教学整体认读音节ye和yue时我采用了讲故事的方法，故事如下：（1）ie这个复韵母和ai、ei、ui、ao、ou、iu的脾气可不一样，它总是想自成音节，去给汉字注音。一天，ie对它的成员之一i说：“
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公开课教案
公开课教案 科目：电工基础 课题：基尔霍夫定律 授课班级：11高考班 授课时间：2013-10-16 教学重点：1、掌握基尔霍夫电流定律、电压定律； 2、能应用基尔霍夫定律列出两个网孔的电路
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公开课教案
公开课教案 《火烧云》第二课时 四、4班 刘燕 设计理念： 采用直观教学手段，图文结合，引导学生抓住重点，突破难点。 教学目标 １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段
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公开课教案
也许可能大概是，然而未必不见得。
大家可能是怀着《也许可能大概是》这样的心情来的，《然而未必不见得》知道自己想要什么答案。也许你长得很漂亮，可能你才华横溢，你大概是学校 -
公开课教案
职业生涯规划公开课
能力分析与提高
授课人:罗婉玲班级:09级幼师 教学目标：了解能力对职业生涯发展的作用；
了解所学专业对能力的要求；
正确认识自己的能力，并能在岗位上发挥自
