专题:iuv教学设计
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iuv教学设计
i、u、ü教学设计 吕琴 教学目标: 1学会i、u、û 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2掌握i、u、û的四声,能直接读出它们带调的音。 教学重点、难点: 1.i、u、û的发音方法和
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iuv教学设计
2 iuû 【教材解读】 《iuû》人教版语文课程标准实验教材第一册《汉语拼音2》,改变了以往教材中单独学习单韵母i、u、û及四声的形式,而同时出现了声母y、w及整体认读音节“y
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《iuv》教学设计
《IUV》教学设计 乔玉红 教材简析: 本课包括四部分内容: 第一部分是三个单韵母i、u、ü,两个声母 y、w,三个整体认读音节yi、wu、yu,配有一幅图画。 第二部分是i、u、ü、yi、wu
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iuv教学设计
i、u、ü教学设计 吕琴 教学目标: 1学会i、u、ü 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2掌握i、u、ü的四声,能直接读出它们带调的音。 教学重点、难点: 1.i、u、ü的发音方法和
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iuv教学设计
i、u、û教学 蒋艳芬 教学目标: 1.通过卡片教学,学会i、u、û 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2.通过卡片拼一拼,学会整体认读音节yi、wu、yu。 3.通过游戏,掌握i、u、û、yi
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拼音iuv教学设计
i、u、v、y、w教学设计 【教学目标】 1. 学会i、u、ü 3个单韵母和y、w两个声母,读准音,认清形,正确书写。 2.学会整体认读音节yi、wu、yu。 3.掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声,能直接读出它们带调
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iuv教学设计(精选5篇)
2、 i u ü y w教学设计 部编一年级上册 教材分析: 根据一年级学生直观、形象思维占主体的特点,本教案设计,教师运用丰富多彩的教具创设情境,把学习拼音字母寓于故事情境之中,激
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iuv教学设计(5篇)
ü2.《iuv》教学设计 第一课时 【教学目标】 1. 能准确认读单韵母iuv; 2. 能准确认读iuv的四声; 3. 能正确在四线三格里书写iuv。 【课前准备】 师:iuv及其四声的字母卡片。 【
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汉语拼音iuv教学设计
汉语拼音iuv教学设计 教学目标 1.学会i、u、ü三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2.掌握i、u、ü的四个声调,能直接读出声调。 3.学会使用四线格。 重点 教会学生读准iuü三个单
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小学一年级语文iuv教学设计(五篇)
小学一年级语文iuv教学设计 “学程导航”课时教学计划施教时期年月日教学内容 iuü共几课时2课时第一课时课型讲读第几课时教学目标1、会单韵母iuü能够读准音,认清形,并能正确
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iuv教案
汉语拼音 i u ü 教学目标: 1学会i、u、ü 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2掌握i、u、ü的四声,能直接读出它们带调的音,知道i上标调时的小圆点不写。 3会在四线三格内正
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iuv教案
i、u、ü教学设计 教学目标: 1学会i、u、ü 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2掌握i、u、ü的四声,能直接读出它们带调的音。 教学重点、难点: 1.i、u、ü的发音方法和带调读
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iuv教案
i u ü
【学习内容】 :苏教版小学语文一年级(上)册第一单元第二课
【学习目标】 :
1.学会单韵母i u ü, 能够读准音,认情形,并能正确书写。
2.能够正确读出 i u ü的四声。
3.复习巩固 -
iuv教案
汉语拼音 i u ü 教学目标: 1学会i、u、ü 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2掌握i、u、ü的四声,能直接读出它们带调的音。 教学重点、难点: 1.i、u、ü的发音方法和带调读
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iuv教案设计
Iuv教学设计 第一课时 一、教学目标 1、通过情趣导入,学会iuv的发音,i是齐齿呼,发音时上下牙齿对齐,舌尖抵住下牙齿背。u发音是嘴巴拢的圆圆的,中间留一个小孔,舌头往后缩。V发音
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iuv教案[推荐五篇]
第二课iuv 一、复习: 1.出示aoe:游戏:摘苹果。 (1)昨天,我们结识了三位朋友,你还认识他们吗?谁能叫出它们的名字? (2)拼音卡片抽读 二、看图,感受iuü的发音。 1、(出示教学图):昨天,我们在
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iuv教案5篇
i u ü 教学设计 教学目标: 1、学会i u û三个单韵母,能读准字音,认清字形。 2、学会正确读i u û的带调韵母,知道i上标声调时,上面的小圆点不写。 教学重点:i u û 的发音和韵母
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汉语拼音2《iuv》
i u ü 教学目标 1.学会i u ü三个单韵母和两个声母y w,读准音,认清形,正确书写。 2.学会整体认读音节yi wu yu,初步了解音节的构成。 3.掌握i u ü yi wu yu的四声,能