专题：iuv拼音名师教学设计
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拼音iuv教学设计
i、u、v、y、w教学设计 【教学目标】 1. 学会ｉ、ｕ、ü 3个单韵母和ｙ、ｗ两个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．学会整体认读音节ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ。 3．掌握ｉ、ｕ、ü、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四声，能直接读出它们带调
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iuv教学设计
i、u、ü教学设计 吕琴 教学目标: 1学会i、u、û 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2掌握i、u、û的四声，能直接读出它们带调的音。 教学重点、难点: 1．i、u、û的发音方法和
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iuv教学设计
2 iuû 【教材解读】 《iuû》人教版语文课程标准实验教材第一册《汉语拼音2》，改变了以往教材中单独学习单韵母i、u、û及四声的形式，而同时出现了声母y、w及整体认读音节“y
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《iuv》教学设计
《IUV》教学设计 乔玉红 教材简析： 本课包括四部分内容： 第一部分是三个单韵母i、u、ü，两个声母 y、w，三个整体认读音节yi、wu、yu，配有一幅图画。 第二部分是i、u、ü、yi、wu
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iuv教学设计
i、u、ü教学设计 吕琴 教学目标: 1学会i、u、ü 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2掌握i、u、ü的四声，能直接读出它们带调的音。 教学重点、难点: 1．i、u、ü的发音方法和
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iuv教学设计
i、u、û教学 蒋艳芬 教学目标: 1.通过卡片教学，学会i、u、û 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2.通过卡片拼一拼，学会整体认读音节yi、wu、yu。 3.通过游戏，掌握i、u、û、yi
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iuv教学设计（精选5篇）
2、 i u ü y w教学设计 部编一年级上册 教材分析： 根据一年级学生直观、形象思维占主体的特点，本教案设计，教师运用丰富多彩的教具创设情境，把学习拼音字母寓于故事情境之中，激
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iuv教学设计（5篇）
ü2.《iuv》教学设计 第一课时 【教学目标】 1. 能准确认读单韵母iuv； 2. 能准确认读iuv的四声； 3. 能正确在四线三格里书写iuv。 【课前准备】 师：iuv及其四声的字母卡片。 【
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汉语拼音iuv教学设计
汉语拼音iuv教学设计 教学目标 1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。 3．学会使用四线格。 重点 教会学生读准iuü三个单
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拼音教学设计
汉语拼音yw教学设计 教学目标： 纸坊二小陈菊香 1.学会声母yw整体认识音节yiwuyu及其四声。能够读准音，认清形，正确书写。 2.能力目标：能在四线格里正确书写新学的声母；能正确认
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拼音a教学设计之二
拼音a教学设计之二 教学目标 认识韵母ɑ,能读准它的四声,认识四线格,正确书写字母ɑ。 2能找到儿歌中的韵母ɑ和含有ɑ的音节,在教师的指导下朗读儿歌。 3培养学生良
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拼音教学设计
拼音教学设计15篇 拼音教学设计1 教学要求：1、掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能熟读、记诵。2、诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。
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拼音a教学设计
拼音a教学设计 教学目标: 、学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声;认识四线格,正确书写字母a. 2、能找到儿歌中的韵母a和含有a的音节,在教师的指导下朗读儿歌。 3、培养学
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小学一年级语文iuv教学设计（五篇）
小学一年级语文iuv教学设计 “学程导航”课时教学计划施教时期年月日教学内容 iuü共几课时2课时第一课时课型讲读第几课时教学目标１、会单韵母iuü能够读准音，认清形，并能正确
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名师教学设计
名师教学设计1 【教学目标】1、学会本课生字新词。2、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的
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名师教学设计
盛新凤教学设计——《去年的树》浙江省湖州师范附属小学 盛新凤教学目标 1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。 2．过程和方法目标：学会多元交流、
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拼音教学设计（精选7篇）
篇1：拼音教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。（2）、初步掌握ü上两点省写规则。（3）、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、
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拼音教学设计（精选五篇）
拼音9 教学设计 ai ei ui 教学目标： 1、能准确地读准复韵母ai、ei ui及其四声，知道复韵母是由两个单韵母组成的，初步掌握复韵母的发音方法和标调规则。 2、继续复习拼读方法，能
