专题：教案图形的运动一
-
《图形的运动(一)》教案
3 图形的运动（一） 第1课时 轴对称图形的认识 教学目标： 1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 2、学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空
-
图形的运动一教案
图形的运动（一） ---对称、平移和旋转综合活动课 教学目标：1、 通过观察、操作活动使学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同时感受图形的美。 2、 3、 渗
-
教案(图形的运动一)范文
图形的运动 教学目标 知识与技能能找出生活中的平移现象，能辨认简单图形平移后的图形。 过程与方法结合具体事例，经历感受、认识平移现象的过程。 情感态度与价值观在感受平移
-
第三单元图形的运动(一)教案
新人教版小学二年级下册数学第三单元图形的运动(一)教案 第三单元 图形的运动（一） 单元教学内容：图形的运动（一）第28～36页。教材分析： 本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋
-
图形的运动教案
三、图形的运动（一）第一课时 轴对称图形 教学目标 初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出轴对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。通过观察、思考和动
-
《图形的运动》教案专题
《图形的运动》教案 教学目标 1.通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。 2.借助方格纸上的操作和分析，有条理
-
图形的运动一教学设计
图形的运动一 教学目标： 1、通过观察、操作等活动，直观认识轴对称现象，知道对称轴，能辨认轴对称图形。 2、经历“剪一剪、折一折、辩一辩”等过程，培养观察能力，想象能力和表达能
-
《图形的运动(三)》教案
《图形的运动（三）》教案 第一课时 教学目标： 1、认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。 通过对具体
-
图形的运动(三)教案
图形的运动（三） 教学目标 1、 认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。 2、能按要求画出简单的平面
-
图形的运动《轴对称图形》教案
认识轴对称图形 南江镇中心小学 李晨星 教学目标： 1、知识与技能：使学生通过观察操作，初步认识轴对称现象，能正确找、画对称图形的对称轴。 2、过程与方法：通过动手操作等活动，初
-
图形的运动(旋转)教案
图形的运动（旋转） 教学目标： 1、 进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征与性质。 2、 让学生学会运用旋转的三要素对旋转现象进行描述。 3、 能从旋转的知识欣赏生活中的图案
-
图形的平移运动教案
平移（教案） 一、教学目标： 能直观地分辨常见的平移现象。 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 二、教学重点：体会平移的本质特征。 教学难点
-
认识图形一教案
认识图形（一） 红军子弟小学 陈英 教学目标： 1、 通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称会辨认这四种物体和图形。 2、 培养学生动手操作及观察
-
图形的运动（精选）
第三单元《图形的运动（一）》 《图形的运动（一）》 课标内容和课标解读 课标内容《课程标准（2011年版）》在“学段目标”的第一学段中提出“感受平移、旋转、轴对称现象” 《课程标准
-
教学设计3：图形的运动(一)
《图形的运动（一）》教案 教学目标 知识技能：使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 数学思考：通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对
-
教学设计1：图形的运动(一)（精选）
图形的运动（一） 第1课时 教学内容：平移 教学目标：1、让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。 2、通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力 3、培
-
教学设计4：图形的运动(一)
《图形的运动（一）》教案 教学目标 1、结合生活实例，让学生初步感知平移和旋转现象，并能正确判断平移和旋转现象。 2、能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，并能在方格纸上按
-
《图形的运动(三)》教案 （5篇范文）
《图形的运动（三）》教案 【教学目标】 1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。 2.通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。 3.让学生体会图形
