专题：京版六年级语文说课稿
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六年级语文《月光曲》说课稿
六年级语文《月光曲》说课稿 六年级语文《月光曲》说课稿尊敬的各位领导、各位老师： 你们好！我今天执教的是《月光曲》第一课时，下面我从教材分析、教学目标、教学策略、教学
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小学六年级语文说课稿[大全]
小学六年级语文说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编收集整理的小学
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六年级语文《赶海》说课稿（精选合集）
我阅读《赶海》这篇课文，应该说有多遍了。对于三年级学生来说怎么学习这篇文章呢？思来想去，感觉这篇文章最主要的还是引导学生学会用文字记录自己参与过的活动。《赶海》这篇文
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六年级语文《看电视》说课稿（精选合集）
《看电视》是第二单元第一课。本课由一幅图、一首儿歌组成，其指导思想是通过看图辅助学生理解诗的大意，通过诗歌帮助学生认识生字，体现了在具体的语言环境中学词学句意图。根据
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六年级语文《葡萄沟》说课稿（精选合集）
（一）设计理念《语文课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，阅读是学生的个性化行为。教师要善于引导学生从书面语言中获取信息，引导学生与文本对话，引导学生探
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小学六年级语文说课稿
小学六年级语文说课稿1 一、说教材（一）教材分析《文言文二则》是两篇文言文。《学弈》选自《孟子·告子上》，通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，绝不可三心二意
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小学六年级语文说课稿
小学六年级语文说课稿 小学六年级语文说课稿1 一、说教材本次作文讲评课的内容是《我是大自然中的一员》。习作要求是：把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己想象成一种植
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六年级语文《詹天佑》说课稿
六年级语文《詹天佑》说课稿 六年级语文《詹天佑》说课稿 一、说教材： 《詹天佑》是六年级上册第二单元的第一篇课文。以人物的名字为题，课文记叙了清朝末年我国杰出的爱国
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小学六年级语文说课稿
小学六年级语文说课稿
小学六年级语文说课稿1
【说教材】人教版小学语文第十二册课文《桃花心木》是台湾作家林清玄撰写的一篇中心突出、内容含蓄、寓意深刻的散文。文章先 -
六年级上册语文说课稿
六年级上册语文说课稿 六年级上册语文说课稿1 一、说教材教师要对教材进行充分的分析，才是上好一堂课的前提条件，所以我先谈一谈我对教材的理解。《詹天佑》这篇课文是苏教版
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六年级语文《穷人》说课稿
《穷人》说课稿 一、说教材 《穷人》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册第9课。这是俄国著名作家列夫·托乐斯泰写的一篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔
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语文六年级《匆匆》说课稿
语文六年级下册《匆匆》说课稿 一、说教材 我要说的人教版小学语文下册第一单元第2课《匆匆》。《匆匆》是现代着名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆
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小学六年级语文说课稿
小学六年级语文说课稿
小学六年级语文说课稿1
我参加了镇江市第四轮市属中学青年教师基本功竞赛复赛初中组语文学科的说课比赛，比赛要说的课文是《斑羚飞渡》，说完后觉得很有 -
六年级语文如梦令说课稿
一、教材分析苏教版教材的基本特点之一，就是选文围绕一个主题进行组合。第三单元的主题是“诗文精粹”。编写的意图是吸收祖国传统文化，丰富学生的文学素养。《如梦令》是宋代
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海底世界六年级语文说课稿（精选合集）
一、教材分析《海底世界》是一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹
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六年级语文《蒙娜丽莎之约》说课稿（精选合集）
一、课文简说：《蒙娜丽莎之约》用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此
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《松鼠和松果》六年级语文说课稿（精选合集）
教材分析《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇
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《咏华山》六年级语文说课稿（精选合集）
一、解读教材《咏华山》是苏教版小学语文第二册第七单元中的一篇阅读课文，是苏教版小语教材采用的一种古诗教学的新课程——“文包诗”。它有一个最显著的特征，就是把古诗《华
