专题：进城务工子女帮扶案例
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进城务工子女帮扶案例（合集）
进城务工子女帮扶案例 四年四班 一、学生情况介绍 基本资料：张湜浛，女，11岁，小学四年级四班学生； 背景资料：家庭组成成员：爸爸、妈妈、外婆； 家庭教育状况：爸爸、妈妈外出务工，她自小
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进城务工农民工子女帮扶总结
进城务工人员子女教育总结 由于缺乏父母的有效监护、家庭的亲情温暖和良好的家庭教育，进城务工人员子女的成长存在诸多问题，为完善“社会、学校、家庭”三结合的网络教育模式，
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进城务工子女情况汇报
第二部分:多措并举促教育公平
近年来，随着经济社会的快速发展和社会文明程度的不断加深，大批外来人员进入本地。据区教育局学初统计，目前，全区中小学在校学生共38237人, 父母均 -
进城务工农民工子女帮扶总结（共五则）
进城务工农民工子女帮扶总结 由于缺乏父母的有效监护、家庭的亲情温暖和良好的家庭教育，进城务工人员子女的成长存在诸多问题，为完善“社会、学校、家庭”三结合的网络教育模
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进城务工子女总结（含五篇）
神池县南关明德小学进城务工人员子女 帮扶教育工作总结近年来，进城务工子女备受关注。他们普遍来自贫困落后地区，学习基础和自学能力薄弱。针对上述情况，我校充分发挥了教育主
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关爱进城务工子女典型事例
关爱进城务工子女近年来，中国各城市经济急速发展，出现了越来越多的外来务工人员。他们在生产生活中发挥着越来越重要的作用，而他们的子女教育却仍存在着较大的问题。由于一些
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2014-2015学年关爱进城务工子女工作总结
2014----2015学年度 关爱进城务工随迁子女工作总结 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，按照市关爱进城务工
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关爱进城务工子女工作总结5篇
朱子小学关爱进城务工农民子女工作计划 2014----2015学年 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，按照县关
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2013-2014学年关爱进城务工子女工作总结
常袋镇中心校关爱进城务工随迁子女工作总结 （ 2013----2014学年） 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，按照
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关爱进城务工子女工作总结2017-2018
海伦市第四中学2016-2017学年度第二学期 关于进城务工随迁子女教育工作总结 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教
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进城务工农民工子女教育问题研究
进城务工农民工子女教育问题研究 随着我国经济的快速发展和工业化城市化的不断推进，大批农村劳动力纷纷涌入城市和东部沿海等经济发达地区，他们在为城市建设做出贡献的同时，也
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洪湖市进城务工农民子女入学情况总结
洪湖市进城务工农民子女入学情况总结 改革开放以来，随着社会主义市场经济的不断推进，城镇化水平不断提高，城乡间、地区间人口流动越来越多，进城务工农民也越来越多，其子女就学问
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进城务工随迁子女入学工作措施
进城务工随迁子女入学工作措施 进城务工人员随迁子女是指户籍不在流入地，随父母或监护人在流入地合法居住、务工、就业或经商，需接受教育且有学习能力的儿童少年，可以申请在我
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关注留守儿童及进城务工子女工作总结
关注留守儿童及进城务工子女工作总结 （2014-2015学年度第二学期） 六（2）班班主任 留守儿童、进城务工子女已经成为社会关注的焦点，更是我们班主任工作的重点，应毫不犹豫的扛起这
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进城务工随迁子女入学制度
永定县培丰文溪小学
义务教育阶段进城务工人员随迁子女就学管理制度为切实保障进城务工人员随迁子女依法接受义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院办公厅转 -
小学关爱进城务工子女入学制度
关爱进城务工子女入学制度
一是加强组织领导。
从促进城乡协调发展、全面建设小康社会、保持社会和谐稳定的大局出发，切实加强进城务工人员子女接受义务教育，成立了关爱进城务 -
进城务工农民子女接受义务教育工作总结
XX小学进城务工农民子女接受义务教育工作总结 XX小学进城务工农民子女接受义务教育工作总结 2017年，我校进城务工农民子女有121人。这一年在区教育局的正确领导下，全面推进素
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进城务工随迁子女入学制度
十堰市进城务工人员随迁子女接受义务 教育的实施意见（试行） 十堰市各县、区教育局，各有关直属学校： 为解决进城务工人员随迁子女平等接收义务教育事宜，近年来，我市采取了积极措施，
