专题：茎的奥秘教学反思
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根和茎教学反思
根和茎是植物非常重要的组成部分，在植物的生长过程中发挥着固定、吸收、传输水分和营养物质的功能。本课的设计意图是指导学生分别认识根和茎的不同类型，了解根和茎在生长过程
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《2 根和茎的奥秘》教案
《2 根和茎的奥秘》教案 教学目标 科学探究 1、观察根的两种不同形态类型，用自己喜欢的方式进行描述。 2、实验时懂得运用一定的方式能使实验现象更加明显，更有利于观察。 3、
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《2 根和茎的奥秘》习题2
《2 根和茎的奥秘》习题 一、选择题 1、下列植物的根属于直根类的是（ ）。 A、杨树 B、玉米 C、大葱 2、下列植物的根属于须根类的是（ ）。 A、柳树 B、大蒜 C、芹菜 3、植物的根
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《植物的茎》教学反思
《植物的茎》教学反思 《植物的茎》教学反思1 今天在二班讲本课。虽然以前已经讲了多次。但是一次又一次的不同的情况出现。在进行完本课的教学，我想我需要在以下的几个方面
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《根和茎》教学反思（精选5篇）
《根和茎》教学反思《根和茎》 是三年级科学《植物的一生》中的一节，根和茎的构成了植物的主干部分，是植物形态结构上最重要的部分。
本课教学我主要采用系统三步构图教学法，并 -
《2 根和茎的奥秘》习题1
《2 根和茎的奥秘》习题 一、填空题 1、大多数植物的根生长 。 2、观察植物的根，要将植物的根 ，带到课堂上，尽量不要损伤了 。 3、根主要是靠 伸进土壤吸收水分的。 4、根在吸
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第2课 根和茎的奥秘的教案
四年级上册 科学 清泉小学 牟小铃 教学目标 科学探究 1． 观察根的两种不同形态类型，用自己喜欢的方式进行描述。 2． 实验时懂得运用一定的方式能使实验现象更加明显，更有利于观
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科学《茎越长越高》教学反思
《茎越长越高》教学反思本课的教学设计应该说十分清晰，但在两个班教学中发现时间严重不足，分析原因，感觉花在“整理茎的变化”和“画统计图“两环节用时较多。
（一）交流整理茎的 -
《茎越长越高》教学反思（大全5篇）
本课主要有两项活动：（1）整理有关茎的观察记录，按时间顺序将不同生长阶段的凤仙花茎的颜色、硬度、高度等写在表中。（2）植物茎的作用。引领学生重点关注风仙花植物茎的生长变化和植
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走马灯的奥秘教学反思
走马灯的奥秘教学反思 走马灯的奥秘教学反思1 音乐是一门实践性很强的艺术。在音乐教学中，为学生创设多种情境，提供各种形式，能引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去。本课
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探索动画奥秘教学反思
通过一个多月的网上培训学习，我对《探索动画奥秘》这节课结合教学实际进行了大胆尝试，尽量把自己学到的新思想、新理念在教学中体现出来。
一、培养学生的学习兴趣，改变学生的 -
走马灯的奥秘.教学反思doc
《走马灯的奥秘》教学反思 语文教学正如布鲁纳所强调的“教师的作用是要形成一种学生能够独立探索的情境, 而不是提供现成的知识”,“要让学生自己去思考, 参与知识获得的过
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《植物的茎》科学教学反思(二)
《植物的茎》科学教学反思（二） 《植物的茎》科学教学反思 《植物的茎》这节课有个典型的实验：课前将一株植物浸在滴有红色墨水的瓶子中，放在阳光下几个小时，在课堂上让学生切开植
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三年级科学《根和茎》教学反思五篇范文
三年级科学《根和茎》教学反思 三年级科学《根和茎》教学反思《根和茎》是苏教版第二单元第二课，在三年级上册第二单元“我眼里的生命世界”中，学生已对常见植物的特征进行了
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科学《茎越长越高》的教学反思
本课主要有两项活动：（1）整理有关茎的观察记录，按时间顺序将不同生长阶段的凤仙花茎的颜色、硬度、高度等写在表中。（2）植物茎的作用。引领学生重点关注风仙花植物茎的生长变化和植
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根和茎教学设计
教材分析：《根和茎》是苏教版小学三年级科学下册第二单元《植物的一生》的第二课。教材的主要内容有以下四个部分： 第一部分，通过比较、分类活动认识根的多样性，认识直根和须根
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《物质构成的奥秘》的教学反思
好不容易结束了《物质构成的奥秘》和《化学方程式》的新课教学，总体感觉好难，好累！老师累，学生也累！这些既抽象又容易混淆的知识让学生的大脑象灌了糨糊一样的理不清头绪！不过，虽然
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《走马灯的奥秘》教学设计与反思
《走马灯的奥秘》教学设计(第2课时) 教学内容分析: 本文叙述的是著名桥梁专家茅以升爷爷小时候的一个故事。通过写少年茅以升对走马灯奥秘的探求，告诉我们：茅以升爷爷少年时
