专题：简单的同分母分数加减
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同分母分数加减教案
同分母分数加、减法教案 教学内容：新课标人教版第十册104 —106页 教学目标： 1、了解分数加减法的意义；掌握分数加减法的法则，能正确进行计算。 2、加强学法指导，使学生掌握正
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《同分母分数加减》教案（精选5篇）
《同分母分数加减法》教案 教学内容：同分母分数加、减法 学习目标： 1、理解同分母分数加、减法的意义。 2、理解并掌握同分母分数加、减法的计算法则，并能根据法则正确地进行计
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简单的同分母分数加减教学设计
《简单的同分母分数加减法》教学设计 教学内容：北京市义务教育课程改革实验教材数学（第6册）P83—P84 教学目标： 知识技能：1、结合解决问题的过程，探索同分母分数（分母小于10）加法的
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同分母分数加减法（范文模版）
同分母分数加减法 教学目标： （一）知识与技能： 初步学会计算同分母分数加减法的计算方法，并会正确计算，理解分数加减法的意义。 （二）过程与方法： 1.通过独立思考、合作交流、观察
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同分母分数加减法
同分母分数加减法 一、教学内容 教材第104 一106 的例1、例2及做一做。 二、设计思想 教学指导思想： 学生已经在三年级及上一章的学习中对分数的意义有了相当的了解，并且对分
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异分母分数相加减
《异分母分数相加减》的评课稿三年级备课室
上周蔡老师上的这节课，采用了“创设情境——探究异分母分数加法的计算方法——小结算法——学法迁移，探索异分母分数加减法的计算 -
异分母分数加减1
．《异分母分数加减法》的教学反思1、改变了学生的学习方式，变传统的接受学习为主动探究的学习。 这节课如果按照传统的教学方法去上，大概是这样的一个过程：先复习同分母分数加减
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异分母分数加减教案
导语：刚来中南小学的时候，我就听说我们五(二)班的同学,上课积极认真,守纪律,那今天是老师第一次来五(二)上课,就想验证一下,我们五(二)班的同学是不是名副其实的棒,那你们愿不
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异分母分数加减教学设计
生2：危险垃圾比食物残渣多多少? 生3：食品残渣和危险垃圾一共占几分之几? (教师根据需要在黑板上板书。) （3）探索方法 师： 根据所列算式，让学生观察不同。 生：有的算式分母相同，有的
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同分母分数加减法教案
五年级下册《同分母分数加减法》教案 一、 教学目标 1、知识与技能：使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同，掌握同分母分数加减法的计算法则，能正确迅速地计算有关习
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同分母分数加减法5篇范文
五年级数学《同分母分数加减法》教学设计 一、教学内容：人教版五年级数学下册第104—106页的内容及相应的练习。 二、教学目标： 1、知识与技能：让学生通过探讨发现同分母加减法
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同分母分数加减法教案
《同分母分数加减法》教学案例及教学反思 教学目标： 1、通过教学，使学生初步理解同分母分数加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则并能正确熟练地计算。 2、在具体情景
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同分母分数加减法[合集5篇]
人教版五年级下册《同分母分数加减法》教学设计 一、教学内容：人教版五年级数学下册第89—92页的内容及相应的练习。二、教学目标： 1、知识与技能：使学生理解分数加减法的意
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同分母分数加减法教案
《同分母分数加减法》教学设计 山城中心小学 杨宝莲 教学内容：人教版第十册第89至90页内容。 教学目标：教学目标： 1.让学生经历同分母分数加减法计算方法的探索过程，理解算理
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同分母分数加减法教案
《同分母分数加减法》 教学目标：1、通过知识的迁移和探索，使学生理解分数加减法的意义， 2、掌握同分母分数加减法的计算法则，并能正确地计算同分母分数的加减法。 教学重点：掌握
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同分母分数加减法教案
教学过程: (一)、基本训练 课件出示：1、 复习： 3/8表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）。它的分数单位是（ ），3/8里面有（ ）个（ ）。 1=（ ）/8=（ ）/2=（ ）/7=（ ）/a (a≠0) 约分： 6/8= 5/10
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同分母分数加减法 教案
教案示例 课题：同分母分数加、减法 教学目标 1．理解分数加减法的意义． 2．初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则． 教学重点 理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母
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同分母分数加减法教案
同分母分数加减法（1） 教学内容： 教材第104 一106 的内容及第108 页练习二十一的第1、2题。 教学目标： 1.通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法
