专题：晏几道临江仙教案
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晏几道临江仙教案1
晏几道《临江仙》学案 教学目标：1.了解作者及其作品特点 2.理解词中“春恨”的丰富内容 3.对词中精警名句进行鉴赏 教学过程： 一、导入; 回顾背诵晏殊的《破阵子春景》 ，来学习
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晏几道经典诗词
筼蔚诗词 宋代晏几道诗词： 《鹧鸪天〃彩袖殷勤捧玉钟》 彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相
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晏殊晏几道词选（精选5篇）
蝶恋花晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？ 浣溪沙晏殊 一向年光有
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晏几道《鹧鸪天》(守得莲开结伴游)阅读及答案
阅读下面一首宋词，回答问题。鹧鸪天晏几道守得莲开结伴游，约开萍叶上兰舟。来时浦口云随棹，采罢江边月满楼。花不语，水空流，年年拼得为花愁。明朝万一西风动，争奈朱颜不耐秋。词
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玉楼春晏几道原文赏析翻译（精选五篇）
玉楼春晏几道赏析翻译，这是北宋著名词人、婉约派重要作家晏几道所创作的一首词作，是一首伤春惜花遗恨之作。原文：玉楼春·东风又作无情计晏几道东风又作无情计，艳粉娇红吹满地。
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晏几道《更漏子槛花稀》诗词原文及赏析
《更漏子·槛花稀》作者为宋朝诗人晏几道。其古诗全文如下：槛花稀，池草遍。冷落吹笙庭院。人去日，燕西飞。燕归人未归。数书期，寻梦意。弹指一年春事。新怅望，旧悲凉。不堪红日长
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晏几道《少年游离多最是》的原文译文及赏析
原文：离多最是，东西流水，终解两相逢。浅情终似，行云无定，犹到梦魂中。可怜人意，薄于云水，佳会更难重。细想从来，断肠多处，不与今番同。译文：离别跟这样的情景最为相同，二水分流，一个向西
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临江仙 教案设计
临江仙杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。一、核心指向1.理解词及
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晏殊 浣溪沙 教案
《浣溪沙》教案 晏殊北宋 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 1．作者和词作的简介 晏殊(991～1055)字同叔，抚州临
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晏殊《浣溪沙》教案
晏殊《浣溪沙》教案 一、学习目标 1、在吟诵背诵中感受本词语言清丽自然的特色。 2、体会本词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。 二、学法指导学生先在查阅资料和借助书下注
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《蝶恋花》(晏殊)教案
《蝶恋花》（晏殊）教案 即墨一中 张振前 教学目标： 1、 披文入情，由辞体情。2、 体味本词的写作特色。 教学设计：课时：1节 教学方式：研习式 教学内容及过程： 一、导引：有这样一位词人
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《蝶恋花》(晏殊)教案
发现宋词之美 ————晏殊《蝶恋花》 教学目标： 1、 披文入情，由辞体情。2、 体味本词的写作特色。 教学设计：课时：1节 教学方式：研习式 教学内容及过程： 一、导引：有这样一位词人
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浅谈杨慎及《临江仙》
谈谈杨慎及《临江仙》 内容摘要:文学自古以来就是一种表达作者思想感情的形式，杨慎的《临江仙》也不外乎是他抒发感情、表达人生理想的一种载体，从这首词中折射出了明中期的社
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《临江仙》赏析（推荐5篇）
【原作】 临江仙——[明]杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
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晏几道《六幺令》“绿阴春尽,飞絮绕香阁”翻译赏析
晏几道《六幺令》“绿阴春尽，飞絮绕香阁”翻译赏析 六幺令① 晏几道 绿阴春尽，飞絮绕香阁。晚来翠眉宫样，巧把远山学②。一寸狂心未说，已向横波觉③。画帘遮匝④，新翻曲妙，暗许闲
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晏几道在诗词上的成就为什么比父亲晏殊高[5篇范文]
晏几道在诗词上的成就为什么比父亲晏殊高 晏殊、晏几道父子都是北宋著名词人，并称“二晏”。虽然晏殊上承南唐五代词“温香浓艳”的遗风，下开北宋词“温润蕴籍”之先河，但是后
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晏欧婉约词教案[最终定稿]
晏欧婉约词 学习目标 1、初步了解北宋前期詞以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。 2、对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。 3、解剖词意，通过字眼、关键词的理解
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晏殊《浣溪沙》教案[5篇]
《浣溪沙》 作者和词作的简介 晏殊(991～1055)字同叔，抚州临川(今江西省抚州市)人。十三岁时，以神童召试，赐同进士出身。他是北宋前期较早的词家，作品大多反映富贵悠闲的生活，但他
