专题：经典诵读三字经教案
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《三字经》诵读课教案
《三字经》诵读课教案 第四课时 原文 首孝悌，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。 三才者：天地人。三光者：日月星。 三纲者：君臣义。父子亲，夫妇顺。 教学目标 1
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三字经诵读
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好，涪江路小学经典诵读又和大家见面了，在今天的经典诵读时间里，一年级三班的师生将和大家一起分享中国文化史上的一枝奇葩-----三字经，请听
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经典诵读三字经
修改后教案三字经（勤学篇） 一、 复习导入 1、小朋友们，我们已经读了很久的《三字经》了。今天，你们能用不同的方法吟诵给大家听吗？谁先来？（生:我会背：人之初┄┄┄、我和同桌一起来
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《三字经》诵读课
《三字经》诵读课教案
活动目标：
1、阅读《三字经》片断，学习三字经里介绍的知识，了解其中的人文故事，懂得勤奋学习的道理。
2、激发学生阅读中华经典的兴趣，培养学生感悟经典内 -
经典诵读三字经计划总结
经典诵读比赛活动方案之《三字经》一、比赛目的：1、营造学习氛围，让学生深入了解《三字经》。2、学习中华经典、弘扬传统文化。二、参赛对象：1-6年级全体学生三、比赛时间：。201
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三字经诵读主持词（5篇可选）
三字经诵读主持词3篇主持词要尽量增加文化内涵、寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。在当下这个社会中，很多场合都需要主持人活跃现场气氛，主持词怎么写才更有新意呢？以下
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《三字经》诵读串词
《三字经》诵读串词 甲：敬爱的老师，亲爱的同学们，中午好！在这秋风飒爽的日子里我们迎来了昆明学校一年一度的诵读经典的活动。 乙：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。
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诵读三字经活动方案
诵读《三字经》活动方案一、指导思想以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典名篇为载体，以诵读经典、主题教育、交流探讨、实践体验为主要形式，以读促行，以行促思，以思
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诵读《三字经》活动小结
开展诵读《三字经》活动小结 中国历史上下五千年，渊远流长，古代典籍浩如烟海。《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的入门之书。《三字经》、《百家姓》、《千字文》俗称
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三字经经典诵读方案5则范文
弘扬传统文化 争当“四好少年”活动 诵 读 计 划 一、指导思想： 为了深入贯彻落实胡锦涛总书记对当代少年儿童提出争当“四好少年”的希望，我校将在2011年新学期启动：“弘扬传
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经典诵读三字经计划总结
经典诵读比赛活动方案 之《三字经》 一、比赛目的： 1、营造学习氛围，让学生深入了解《三字经》。 2、学习中华经典、弘扬传统文化。 二、参赛对象： 1-6年级全体学生 三、比赛
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国学经典诵读名篇—三字经
国学经典诵读名篇—三字经 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，
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一年级经典诵读《三字经》第二课时教案[精选5篇]
《三字经》教学设计之二 青龙二小 龙海丽 【教学目标】 1．引导学生正确、流利、有节奏、有感情地反复诵读六组经文。逐步了解《三字经》的语言特点。 2．通过搜集资料、诵读经
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三字经 教案
1《三字经》一 教学内容： 人之初 性本善 性相近习相远苟不教 性乃迁 教之道 贵以专昔孟母 择邻处 子不学 断机杼窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 教学目标： 1、了解《三字经》相
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三字经 教案
《三字经》教育篇之四学习目标：1、理解并背诵《三字经》从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，学习黄香和孔融的例子；2、学习到一些为人
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三字经 教案
《三字经》常识篇之三曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。在这里，《三字经》从人们对于自然的认识最初知识起步入手，告诉人们一年四季的春夏秋冬周而复始的
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《三字经》教案
《三字经》教案 介绍《三字经》 教学目标: 交流《三字经》的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍《三字经》 首先老师向大家简单介绍《三字经》
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三字经教案
《三字经》阅读指导教案 教学目标： 1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家 3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习
