专题：解读魏书生
-
解读魏书生
泰兴市宣堡小学2010年秋学期班主任学习材料之一 解读魏书生（一） 一、令人难解的魏书生 魏书生——在中国教育界是个响当当的重量级人物，也是一个谜一样的人物。作教师的若不知
-
解读魏书生
解读魏书生 人生观 魏书生的幸福观。从魏书生的文章和演讲中，你会发现他是一个幸福的人。魏书生信仰坚定、意志坚定，积极把自己融入追真、向善、求美的主流中，才使他“灵魂不再
-
解读魏书生讲解
泰兴市宣堡小学2010年秋学期班主任学习材料之一 解读魏书生（一） 一、令人难解的魏书生 魏书生——在中国教育界是个响当当的重量级人物，也是一个谜一样的人物。作教师的若不知
-
魏书生教育思想解读
魏书生教育思想解读 魏书生教育思想解读 案例1：我们班上的值日安排表 “有形无神”、“见物不见人” 案例2：我想帮妈妈洗衣服 老师要求学生每天回家至少要做一分钟的家务劳动
-
解读魏书生-优秀班主任
解读魏书生一、令人难解的魏书生魏书生——在中国教育界是个响当当的重量级人物，也是一个谜一样的人物。作教师的若不知道魏书生，那叫孤陋寡闻。知道、了解、结识魏书生花了我
-
解读魏书生的教育理念
解读魏书生的教育理念2006年3月18日，有幸在衡水汇龙中学聆听了著名教育改革家魏书生老师的专题报告，他精彩的演讲给我们带来了对教育的重新审视和思考。一、什么是教育历来不
-
解读学习魏书生 矢志教育创佳绩
解读学习魏书生 矢志教育创佳绩
——学习魏书生材料读后心得
正当我校的课堂教学改革纵深推进的时候，学校又向我们推荐了《魏书生的班规班纪》、《魏书生的班级管理》、《魏 -
魏书生
《班主任工作漫谈》读后感 常院玲 本学期参加了魏书生老师的讲座培训，也读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，2016年9月进入太原市外国语学校以来，已经当了将近两年的班主任
-
魏书生
魏书生教育名言 1、魏书生的七个观念:多改变自己，少埋怨环境；多抢挑重担，少推卸责任；多互助，少互斗；多吸收，少批判；多自信，少自卑；工作多研究，少重复；多开放，少封闭。 2、改变自我，天高地
-
魏书生
魏书生《如何当好班主任》视频讲座观后感 在班主任培训活动中，我们观看了魏书生老师的《如何当好班主任之班级管理民主化、科学化》专题讲座。听魏书生老师谈如何当好班主任，
-
魏书生
魏书生在全国班主任工作论坛的发言 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 我是班主任爱好者，从当班主任那天，我当了二十多年班主任，后来被撤了。我当局长那天，就把我这个校长给免了，不让当
-
魏书生
听魏书生讲座心得体会 清林高中：王文双 今天我校老师共同观看了著名教育改革家魏书生老师的专题讲座录像，听魏书生的报告，如同聆听一位智者的心灵独白，字里行间无不感受到他质朴
-
魏书生
魏书生《家庭教育》读后感
《家庭教育》这本书不仅仅是家长的必读书，也是班主任必读书。一方面家长能从中获得教育孩子的一些正确的方法，另一方面也是班主任做学生思想工作的 -
魏书生
魏书生：探索语文教学管理科学化的途径 我和学生讨论怎样搞好语文教学，有学生说语文课有点像豆腐，水分很大，晾干了真东西不多；有的说语文课像弹簧，能伸能缩，一篇课文讲一节也行，两节
-
魏书生（★）
魏书生《班主任工作》读后感 班主任作为班集体的组织者、教育者和引导者，无论在教学实践还是教育管理方面都起着不可或缺的作用。在教育改革不断深入的今天，我们的班主任工作
-
魏书生
六步教学法 我国著名教育改革家，全国特级劳动模范魏书生老师在教改实践中，在新的教育思想指导下以培养学生自学能力为中心，重观科学与民主，创造出一系列新的教学方法。六步教学
-
魏书生简介
魏书生基本信息简介及社会给予的评价 魏书生：男，1950年5月4日，河北交河县人。当代著名教育改革家。 1968年参加工作 ，在教育领域内做出了很大的贡献。先后荣获了 “全国劳动模
-
魏书生名言精选
魏书生名言精选 埋怨环境，天昏地暗；改变自我，天高地阔。 矛盾、麻烦是进步的障碍，但也是进步的阶梯。 人来自动物界的事实决定了人永远不能完全摆脱动物性，这就决定了人永远要和
