专题:解方程教学设计和反思
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解方程教学设计和反思(最终定稿)
五年级数学下册《解方程》教学设计与反思 任晓丽 学习内容:人教版义务教育教科书五年级上册P67-68页 教材分析: 本节课是人教版小学五年级数学上册67、68页的例1 、例 2,本节
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解方程教学设计和反思
五年级数学下册《解方程》教学设计与反思 杜甫川小学 王艳琴 学习内容:人教版义务教育教科书五年级上册P67-68页 教材分析: 本节课是人教版小学五年级数学上册67、68页的例1
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解方程教学设计和反思
《解方程》例1例2教学设计与反思 东园中心小学 林明珠 学习内容:人教版义务教育教科书五年级上册P67-68页 教材分析: 本节课是人教版小学五年级数学上册67、68页的例1 、例 2
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《解方程》教学反思
《解方程》教学反思 《解方程》教学反思1 本节课的教学重点和难点是:理解“方程的解”、“解方程”两个概念;会运用天平平衡的道理解简单的方程。在教学环节的设计和安排上,尽
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解方程教学反思
《解方程》这部分内容,是数与代数领域中的一个重要内容,是“代数”教学的起始单元,对于渗透与发展学生的代数思想有着极其重要的作用,解方程教学反思。 在开课时,通过复习哪些是
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解方程教学反思
解方程教学反思 解方程教学反思1 对本环节的教学反思:一、在激发学生主体参与方面感到较为成功的几点:1、利用多媒体创设问题情境,激发学生的学习兴趣“兴趣是学生最好的老师”
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解方程教学反思
教学反思 解方程教学反思 兰光小学 杨明义 小学五年级第四单元教材的设计打破了传统的教学方法。在以前人教版教材中,学习解方程之前首先要求学生掌握加、减、乘、除法各部
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解方程教学反思
解方程教学反思 方得余 我担任五年级数学课程教学,教材第四单元为简易方程,讲解如何解方程,这对于小学生来说,是一个全新的知识,添加了一个未知数“x”,同学们对这个“x”充满了好
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解方程教学反思
解方程教学反思 林银海 教学环节: 1、方程的解 (出示例题):X+3=9 师:在这个方程中,X等于多少时,方程的左右两边的值相等? 生:X=6时,方程的左边和右边相等。 师:Y-15=20中,Y等于多少时,方程
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《解方程》教学反思范文合集
教材是利用等式的性质来解方程。通过天平游戏,探索等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立,等式两边都乘一个数(或除以一个不为0的数),等式仍然成立的性质。利用探索发现的等
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《解方程》教学设计
《解方程》教学设计教学内容:人教版五年级数学上册67页例1。教学目标:知识与技能:1、使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和
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《解方程》教学设计
《解方程》教学设计 教学目标: 1.通过课件演示操作理解天平平衡的原理。 2.初步理解方程的解和解方程的含义。 3.会解形如x+a=b, x-a=b 的方程,会检验-一个具体
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《解方程》教学设计
《解方程》教学设计 龙江中心小学杜华仁2014、12、3 教学内容: 五年级数学(人教版)上册第57、58页的内容。 教学目标: 知识与技能: (1)使学生初步理解“方程的解”、“解方程”的含
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解方程教学设计
解方程教学设计 焦村镇辛庄小学 尚旭东 教学内容:第九册教材57——58页内容。 教学目标: 1、 2、 3、 知识目标:初步学会如何利用方程来解应用题。 能力目标:能比较熟练的解方程
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《解方程》教学设计
——三岔河镇2009—2010学年上学期数学课堂教研课赛 《解方程 》教学设计 太平明德小学 太灿华 【教学内容】:《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第58、59页例1
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解方程教学设计
解方程教学设计 解方程教学设计1 [教学内容]五年级下册第3~5页例3、例4,“试一试”和“练一练”,练习一第4~6题。[教材简析]这部分内容主要引导学生通过观察、思考和交流,初步理
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解方程教学设计
解方程教学设计(公开课) 学习内容:人教版五年级上册P57页 学习目标: 1、通过操作、演示,进一步理解等式的性式,并能用等式的性质解简单的方程,在解方程的过程中,进一步理解方程的
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解方程教学设计(精选合集)
磨山中心小学五年级数学课堂展示 课 题:解方程教学设计 主备人: 田秀娟 教学内容: 五年级数学(人教版)上册第57、58页的内容。 教学目标: 知识与技能: (1)使学生初步理解“方程的解