专题：加法结合律微课课件
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加法结合律微课教案
微课教案： 加 法 结 合 律 教学目标： (一)使学生理解并掌握加法结合律． (二)能正确应用加法交换律和加法结合律进行简便运算． (三)培养学生分析推理的能力． 教学重点和难点： 使学
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加法结合律评课稿
关于陆世龙老师考核课的评价意见 2012年11月13日下午听了陆世龙老师所上的考评课，这节课是四年级数学《加法运算律》。 加法的交换律和结合律一课，是在学生经过较长时间的四
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微型视频课件——微课
微型视频课件——微课 1．“微课”概念 “微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资
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语文扩句微课课件
扩句在小学的教学中属于一项基本的教学，接下来小编搜集了语文扩句微课课件，仅供大家参考，希望帮助到大家。篇一：语文扩句微课课件教学设想：扩句是给句子“添枝加叶”，使句子表达得
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《忆读书》微课教案及课件
《忆读书》微课教案及课件 忆读书 ——深深的爱上读书 微课目标：通过品读课文重点语句，理解作者在读书生涯中表现出对书无限的爱，从喜爱到热爱，再到酷爱等过程，培养学生读书的兴
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教学课件、微课视频技术规范
教学课件、微课视频技术规范 为规范教师讲课竞赛参赛作品质量，推进优质教学资源和教学改革成果的有效共享，制订如下技术要求： 一、基本内容 参赛作品围绕本专业课程的某个知识
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加法结合律范文大全
《加法结合律》教学设计 新昌县南岩小学 盛国阳 一、教学内容： 人教版小学四年级数学下册29页的例2《加法结合律》。二、教材分析： 本节课，教材从学生熟悉的实际问题的引入，采
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加法结合律
加法结合律
张 磊
教学内容： P29/例2（加法结合律）
教学目标：●引导学生探究和理解加法结合律。
●培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的
灵活性。
●使学生感受 -
课件大赛总结：微课大赛赛前培训
教师课件大赛总结 11月1日至2日，经过参赛教师两天的激烈角逐和评委们公正公平的评审，我校教师优秀课件大赛终于圆满结束。此次大赛，共评选出优秀课件作品21件，确定报送参加市级
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微课件制作
《微课件制作》学习心得 powerpoint是目前最常用的演示设计工具，由于它多媒体的功能强大而又简单易学，所以很多教师都以powerpoint为工具制作课件。powerpoint内置丰富的动画
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微课件培训
微课件专题培训 微课件制作的目的： 全民已经进入微时代：随着新技术发展，中国引来了移动互联网浪潮，在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息，学英语，上
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加法结合律 教案
加法结合律 教学设计 一、 教材分析 《加法结合律》选自人教版小学数学实验教科书四年级下册第三单元的第二课时，即教材的第29页。 学生是在学习了加法交换律之后学习这一课
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加法结合律和交换律
赤金学区 四年级数学（上） 编制：蔡静萍 审核：班级：姓名：教师评价：
《加法结合律和交换律》预习案
【使用说明】
1、自学课本第47页内容
2、结合课本知识，独立思考预习案中的问题，完成 -
加法结合律教案
课题：加法交换律和加法结合律授课教师：陈常秀 年级：四年级教学方法：主动探究法 教学目标：
1、 使学生探索加法运算律的过程，理解并掌握加法的交换律和结合律，并初步感知加
法运算律 -
《加法结合律》说课稿
《加法结合律》说课稿 《加法结合律》说课稿1 一、说教材本课是苏教版小学数学第七册5658第七单元的第一课时加法交换律和加法结合律，本课是在学生学过的加法计算和验算的基
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安全课课件
安全讲课课件 “大安全”是由政府统一领导，社会多部门参与，合理整合可用社会资源，对造成人、家庭、社会公共秩序、生产秩序和和国家的各种危害或威胁给予全面、系统的预防和控
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微课是什么
微课是什么？在课堂教学中如何使用？发表自己的看法 基本含义 一、 "微课"的组成 "微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课
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微课 文档
一、直接导入，理清前因后果： 同学们，这节课我们来学习一篇发生在两千多年以前、战国时期的历史故事《将相和》。（板书课题） 请同学们自由读书，思考：将相和的故事是由哪三个事件组成
