专题：结构力学教案李廉锟
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结构力学教案(精)
第44 次课 第45 次课 第46 次课 根据虚功互等定律,可得: 因为 ω1≠ω2,则: —主振型第一正交关系 用矩阵形式表示为: 也可记作: 同理,对于n 个自度体系: 第一正交关系为 或
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李述职述廉报告2008
述职述廉报告 达县#乡人民政府乡长李## (2008年12月) 2008年以来，在乡党委的正确领导下，在人大的监督支持下，在全乡广大党员干部的关心帮助下，我严格按照法律和组织规定的工作
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《刷子李》教案
《刷子李》教案 教学目标： 1．熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 2．能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受
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刷子李教案范文
刷子李 浮山县城关小学 姚志丽 教学目标： 1．熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 2．能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的
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刷子李教案
《刷子李》教学设计 授课班级：五年级时间：2017年5月12日授课教师：钟晓霞 一、教学目标 1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻
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刷子李教案
刷子李教案 教学目标 1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺
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《氓》教案 (李)
《氓》教学设计 教学目标： 1、诵读课文，理清课文叙事线索，关注诗歌的细节描写，体会感情。 2、掌握“比兴”手法。 3、把握人物性格特点，深入挖掘文本。 教学重点： 1、能够准确地诵
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《刷子李》教案
《刷子李》 北关小学 王丽 教学目标： 1、正确认读本课生字词语，摘录描写精彩的句子。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解一位普通的手艺人高超的技艺。 教学重点、难点： 能
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《刷子李》教案
《刷子李》教案 江西省婺源县紫阳一小：何晓明 教学理念：语文教学教什么比怎么教更重要。一堂优秀的语文课一定要抓住课文中具有语文的核心教学价值的内容展开教学，让学生通过读
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刷子李教案
23、刷子李
教学目标
1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人 -
刷子李教案
余映潮老师示范课《刷子李》教学实录 执教：余映潮 评点：刘吉芹一、平中见奇，巧妙导入 （师板书课题《刷子李》。） 师：请一起把这三个字读一下。根据课文内容，你在前面加上一个什么？（
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李娟 - 教案
人教课标版小学语文第四册 教学设计《日月潭》 李娟2016年3月单元主题: 课标要求与教材分析: 学情分析： 教学目标： 《日月潭》第二课时 教学流程: 一、 激情导入 老师带领
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《刷子李》教案
15 刷子李 教学目标： 知识与技能： 1．认识生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅儿、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解一位
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教案-李莹
Unit 6 Meet my family 22团第一中学李莹 教学目标： 1. 四会单词：nurse、baseball player、doctor、driver、farmer、teacher职业名称。 2. 句型：如何询问他人的职业及回答Wha
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刷子李教案
一、导入新课孩子们，
二、每天在校园里，听见同学们的问候，总会让孙老师心中涌动着为人师的幸福感，谢谢大家让
我有这么美妙的感觉。请让我也向大家真诚的问候一声：同学们好！孩子们 -
刷子李教案
一、出示课题，质疑导入新课：
1、课件出示：大家看,这些人是干什么的？刷完墙壁，黑衣服有什么特点？(有很多白点)可有一个粉刷匠，刷完墙壁，黑衣上没有一点白点，你们相信吗？读完课文就知道 -
《刷子李》教案
《刷子李》教案14篇《刷子李》教案 篇1教学目标：1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李
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李寄教案
李寄 教学目标： 1、通过阅读，了解李寄机智勇敢、为民除害的精神。 2、学习本文铺垫的写法 3了解课文大意及结构 教学重点：学习本文铺垫的写法 教学难点：通过阅读，了解李寄机智勇
